倍福文学

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第52章（第1页）

在太宰的建议下，津云开始用中原中也的“斗尖荒霸吐”

开始校史回溯。

只不过，这一次的体验和上一次截然不同。

这一次的时间跨度，长达整整三年，他回溯校史的视角，也与上一次有相当的差别。

——离校议会做出“用校内研究成果作为招生宣传”

的最终决策，已经过去了三年。

“异能可学习论”

首次被学校放出时，在世界范围内引起了轩然大波，也引来了无数质疑。没有人能想象异能能够被学习，这样不可思议的言论，使得学校一度遭来了“真是异想天开”

、“根本不懂异能规则还妄图教会他人”

的嘲笑。

但是，在越来越多的异能模型成功被异能者激发、释放出异能后，所有质疑都毫无抵抗地被粉碎。

无数人惊掉了下巴，更有无数人默默吃掉了此前嘲笑的话，热烈地吹捧起学校，只为求一个入校的机会。

异能可学习的概念，一下子从“做梦”

被奉为真理，在异能研究界掀起一阵讨论热潮。

仅三年的时间，大量异能者加入了学校，成为学校的一员。

其中最多的是各类异能研究者，他们来到学校后，学校“异能研究圣地”

的名气越传越广，吸引了更多人入校。

尤其是涩泽、雪莱等人，随着名字在校刊与世界范围的各类研究奖项上频繁出现，声誉日增，得到了大量簇拥。

至于校长，那个每天在上课和做实验之间两点一线，时不时做出奇怪举动、说出奇怪的话，有什么奖项都从不去领，几乎不在公众面前出现，所有事务都由校助费奥多尔代为处理的神秘怪人，绝大多数师生对其敬而远之。

学校的人数达到了千人以上。上千名来自各国的异能者，甚至不乏超越者来此探听学校的内部消息，这让横滨市立异能学院一跃成为了世界上实力最恐怖，声名最盛的势力。

然而，这离太宰“百分之九十五以上的异能者入校”

的目标，相去甚远。

“一个月前，本校的第一届毕业生告别了这里，而现在，各位将在此处开始长达三年的学习。”

“我知道，你们中的大多数来到本校，并非对纯粹的异能研究感兴趣，也不是为寻求关于自身异能的答案，而是为了学会更加强大的异能、获得更加强大的力量，以此夺得财富、权势，满足活下去、活得更好、更有甚者说活得比他人好的愿望。”

“世人对‘异能即是强大’、‘异能是异能者天生的武器’的印象根深蒂固，这是异能战争残余的影响，亦是人类的本性所致。但是，如果我们一直把异能当做取胜的武器，当做如金钱、地位一般的某种资本，而从不去深入探寻，那么，就不是异能者在支配异能，而是异能在支配异能者。”

“我们希望，异能者能够挣脱这种印象的束缚，挣脱潜意识的桎梏，用更多的好奇与热忱接触自身的异能，与自身的异能为友，与自身的异能共鸣……”

战后十二年，四月四日。

太宰坐在教师席，面无表情地听着费奥多尔在开学典礼上代校长发表讲话。