倍福文学

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第142章（第2页）

因为大胤、帝、国，是视频所提的高频字眼。

【没错，正是公文文风改革！文风即作风，公文文风事关行政效率，朱宣伊试图以此为杠杆撬动官场风气革新，其重要性不言而喻。

青橘曾在《从加班血案看昭文官场风气革新》这一期视频中详细介绍，在此不再赘述，有兴趣的小伙伴可以点击视频了解哦——

开明元年，新帝登基，朱宣伊按照惯例开恩科。

这一榜录取进士261人，较惠帝时期平均录取人数少62人，这在当时引起一时议论。】

学子甲要裂开了：“什么！少了62！这，这可是62个人才啊！”

学子丙摇摇欲坠：“62个学子的前途，62个家庭的希望，我，我不会就是……不不不，我一定是261中的一个！”

学子丁眉头深锁：“何故如此，何故如此？明堂诸公不劝劝陛下吗？”

学生乙捏紧了书：竞争更激烈了！真正的强者从不会抱怨环境！不行，我今晚要挑灯到半夜！

【不过，昔年惠帝践祚，高后主政时所开恩科录取进士人数不过270余人，261与270相差无几，这是有前例的。

并且，薛泽若、黎玄微、郭寂等在惠帝朝便上书请降低每榜进士人数的大臣亦支持朱宣伊此举。

因此，录取261名进士问题不大，所引起的议论如风过耳，少顷即散。

然而，大多数人没有想到，261是昭文时期每榜录取进士数的最高值。

黎玄微、郭寂等有识之士早已意识到科举取士数量过多而国朝冗官严重的问题，过量取士后以何位安置他们呢？

因此，黎玄微、郭寂等人频频上书陈述科举的问题、冗官的问题。

开明二年，科举考试又一次举行，所取进士数为230余人，较开明元年减少30人。

30人，不算多，但是这时候有些人已经意识到，黎玄微和郭寂的话，朱宣伊听进去了。此后科举每榜取士数量逐渐降低，后来所取进士数维持在160人左右。】

昭文吏治建设（6）

“陛下，减少科举取士数量之事，臣请陛下三思！”

尽管已知陛下减少科举取士数量之心，王展还是忍不住进言。

学子们日夜苦读，为的就是入仕报国。减少取士之数，会让多少学子的理想前程化为泡影？国朝也将减少多少能臣干吏？

与其减少取士，不如废除恩荫。

朱宣伊垂下眼眸：“此事再议。”

【除此之外，朱宣伊改革了科举的科目。此前，科举科目较为单一，只有一科，考试内容有三部分。

一是记诵题，相当于填空题、名词解释题，考察考生对经书的熟悉程度；

二是策论题，针对时政写议论文，点明问题，提出解决问题的办法。

三是理解题，从《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《周易》、《尚书》、《诗经》、《礼记》、《春秋》中选取一句话，写一篇作文。