倍福文学

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哎呀，人老了就是这样。他们的精力有限，而接受新观点、拆卸过往搭建的结构、重构一套逻辑严谨的新框架是很麻烦的事情，大脑会本能地拒绝，现实中的许多老者会愈发坚信自己是正确的，甚至达到了盲目的地步。

选手在不同教练的手下，会被用不同的方式打磨。而且，猫又育史不是没想过打造音驹的攻击阵型，必须承认的是，自己给攻手的训练，总差了那么一丝灵感和技巧。

选手那一抹球感和嗅觉的天赋，在教练身上也是适用的。

校队的选手知晓自己的不足，领队的教练也会有类似的想法。

所以每次和他校的练习赛，双方队伍会互相讲评，多一位教练，就有可能会发现此前一直被忽视的不足，从而找到全新的思路和进步的空间。

多所学校合宿，不止是让部团的成员和多风格的队伍比赛和适应，教练的交流同样重要。

枭谷联盟中，其他三所学校都是重进攻的球风。

每位部员都是发球好手的生川，场上所有选手都能成为得分可能的生川，还有与王牌共存、多端攻击的枭谷。

在队伍已成型的如今，再去探究教导是否“正确”

，未免太抠字眼。

然而响应过国青预备队的召集，在云雀田吹总教练麾下训练过的高中生们，或多或少会有别样的微妙感……

因为云雀田吹不会根据选手们现打的位置直接安排对应位置的训练，他会做一个「归零」的测试。

把选手们所有的优势和闪光点——即使曾被掩盖——找出来，再将或相悖或相容的点阐述给年轻人们，让选手自己做出取舍。

凪圣久郎和牛岛若利都被指导过。

前者是攻击力强悍可与队友不适应，如果要选凪圣久郎当攻手，就要做好另外两三个攻手被合并同类项消掉的结果，所以凪圣久郎当了给二传手送炮弹的自由人；

后者是防守能力有待提高，但罕见的左撇子是加分项，所以牛岛若利成了关键发球员，并在世青赛最后一局、首发接应过负荷时替补上场。

凪圣久郎是初三搬到东京后认识黑尾铁朗和孤爪研磨的。

黑尾铁朗给凪圣久郎的印象是喜欢排球，基础不错。孤爪研磨纯是被黑尾铁朗拖着的挂件，对排球……

——去外面玩玩吧。要和同龄人交流。多运动对身体好哦。

……谈不上喜欢，但也不算讨厌。

孤爪研磨的脑子很好，托球技术也过关，经他手，能传出许多出其不意的战术球。

凪圣久郎对音驹的其他人就不怎么了解了，本来动作就看不清，只通过一场比赛，更是总结不出什么名堂了，于是他只挑了这两人，“铁和小黑莓……有好几个进攻的机会啊。”

黑尾铁朗的能力其实很平均，发球、扣球、拦网、接球都很擅长，是全能型选手。只是作为攻手，有同位置的其他选手做对比，他的救球能力会更吸睛一些。

孤爪研磨的弱势很明显，而二传手又是一个极耗脑力的位置，到了临界值，大脑与身体的双重疲惫会席卷而来。凪圣久郎和两人打球时，孤爪研磨的体力条都是最先告罄的。

凪圣久郎口上说的是黑尾铁朗和孤爪研磨两人，实际上，整个音驹给他的感觉，都是这样。

进攻意识不强。

和槻木泽高校的比赛来到了第二局，直井学换下了一名主攻。这次音驹来了八个人和一条魂，按照事先的分配，所有人都会上场比赛。

……果然是进攻的问题啊。

猫又育史没怎么觉得冒犯，“你觉得应该如何改进呢？让黑尾多练练扣球路线吗。”

“不是缺乏进攻方式。”

凪圣久郎是实战派，这会让他用言语描述……他找着合适的形容，“你看，这个拦网，铁是预判到了对方的假扣真吊路径，才把手臂移了过去对吧。”

三色球弹到了黑尾铁朗的手臂上，落于对方的球场，音驹得分。

凪圣久郎捞起沙排的粉球，掌心托着球，从左边而来，模拟着吊球的轨迹，右手则对着靠近的排球，做出一记暴扣的动作！

“他可以直接扣过去，这样球速更快更猛，对手也更难防。”

轮到音驹发球，三色球被槻木泽的自由人接了起来，对面扣到了后场，音驹的自由人芝山优生鱼跃向着角落，用手臂垫起！

球传到了前场，孤爪研磨瞥了一眼队伍的两位攻手，他们已经助跑，一名在左、一名在中间，那就……

槻木泽的副攻往左边横跑，这里有一块空隙……

……哆。

孤爪研磨小跳了一下，排球被轻轻吊了过去，弹到了地上。