倍福文学

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第133章（第1页）

“今道人有言，政治与学业理应分开，其言虽不无道理，却未免有说风凉话之嫌。教育之事，在国在民。若全国之教育不能掌握在懂教育之人手中，教育者一旦失权，让不懂教育之人来制定教育之法，对教育百害而无一利。”

话说得挺好，但文薰想表达的哪里是这个意思？

于是便回：

“国之有教育，便有教育家。教育家治学，教育家懂学，教育家也可研究学问。教育家即为大家，因已有头衔而无须再派官职约束。今天一个政策，明天一个政策，所谓政策规章并不能给教育增色；今天一个党派，明天一个党派，学生入学是为了研究学问而非研究党派。学术环境应该是干净的，自由的。政府若想传达什么指令，自然可以通过社会传播，而无须通过教育教化。”

文薰以为这回自己的观点已经表达得很清楚了，却不想那位“安心”

人士又追着她打了过来。

“道人之语妙极。今天一个政策，明天一个政策，所谓政策不过是官方下达的闭人口舌的手段。今天一个党派，明天一个党派，对于即将踏入社会的学生而言，又将从何抉择？今天下之学生进学，无不是为国家和民族，于是又有例举，今天学徳先生，明天学赛先生，到底哪位先生传授的才是真正的救国之法？学生在校，若不对这世上之路多做了解，怕是只会做更多的无用之功。”

文薰初时以为这人在反驳自己，后来结合两篇文章多看几遍，又明白过来他话里的意思。

文薰想表达的是“学术环境应该是干净自由的”

，而安心先生虽然赞同她的观点，却更侧重于“学生应该趁在校的时候多了解更多的社会知识。”

仔细说来，他们的意见未免不一，只是看到的问题不同。

文薰思前想后，觉得“安心”

先生的话不无道理，便又回了一个“妙”

字，结束了这回的争论。

政治上的喧闹自然有懂政治的人去烦恼，既然事情得到了好的结果，自己心中想要表达得深意也得到了抒，文薰便又在一种稳定的环境中专心去忙碌辞典的编写。

这项工作任务繁重，只用暑假的这一个月根本没办法完成，所以郭滔提早便做说明，老师们的工作是确定整本字典的纲领，其余的工作可以分而化之，分散给个人。

他们已经计划开学后再每月相见一次，互相了解进度，以分化合拢之势完成工作。

8月下旬，开学前夕，文薰和霞章回到了金陵。

文薰调往临安大学的任书已由霞章利用这段闲暇时期调配好，现在他们回家，表面上是奔着参加大侄子的满月，实际上却是为了通知家里此事。

是的，以防横生什么变故，这回莫霞章决定先斩后奏。

不论如何，回了家，莫霞章先要做的是去拜见母亲。

上次回来，莫太太不愿意见霞章，将他拒之门

外，这次再来请安，她终于让人把他请进了房门。

他在进门前，有在门口站立片刻。在这段不长的时间里，他无法止住思考。

这大半年中，他在临安时不时地会收到莫家寄来的家书。有时是大哥，有时是大嫂，信中不乏提到母亲的近况。

大哥说，母亲春末的时候病了一场。

大嫂说，母亲一直在念着你。

这些事他都没有跟文薰讲过，也没拜托住在家里的文薰去探望母亲，因为他自觉这是他们母子之间的事，做人媳妇不易，他不能无故把文薰牵扯进来。