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这三个孩子,到底是什么来头?
校长那反常的镇定,又意味着什么?
就在这时,办公室墙壁上挂着的校园广播喇叭里,突然传出一阵轻微的电流杂音,紧接着,校长苏文昌那沉稳、平和、仿佛带着奇异安抚力量的声音,清晰地响彻了整个六年级楼层,也回荡在每一个心神不宁的老师耳边:
“咳咳…六年级一班、二班、三班的班主任老师请注意,六年级各班班主任请注意。”
广播里的声音顿了一下,似乎在给老师们集中注意力的时间。
办公室里瞬间安静下来,所有人都屏息凝神,竖起了耳朵。
“关于刚才课间发生的小小意外……”
苏文昌的声音依旧不疾不徐,却带着一种不容置疑的权威:
“经过核实,涉事的马卓、李锦丰、马雯雯三位同学,身体安然无恙,精神状态良好,已正常进行课间活动。”
“此事件,属于‘特事特办’范畴。”
“特事特办”
四个字,被他咬得格外清晰,如同一枚无形的印章,盖在了这件离奇事件之上。
“现在,我要求各班班主任,立刻、马上,向本班学生传达以下三点要求,并确保落实到位!”
苏文昌的语气陡然变得严肃:
“第一,严禁任何学生、教师对此事进行过度解读、猜测和传播!杜绝任何形式的谣言!把嘴巴给我管严实了!”
“第二,严禁任何人以任何理由、任何形式,去打扰马卓、李锦丰、马雯雯三位同学的正常学习和生活!”
“让他们安静平稳的地融入咱们这个新集体,这也是作为老师应当起到的作用!”
“谁敢去骚扰他们问东问西,按严重违纪处理!”
“第三,”
苏文昌的声音放缓了些,带上了一点引导的意味:
“如果班上有学生好奇问起刚才的情况,比如‘他们为什么跳下去没事’之类的问题,请老师们统一口径,做如下解释——”
他刻意停顿了一下,让每一个字都清晰地烙印在听众的脑海里:
“这三位同学自小跟着孤儿院的院长练武,练就了一身的本领,从三楼跳下去安然无恙是他们的基操,属于他们个人实力的展现,警告其他同学不要模仿,他们没有那个实力!”
“以上要求,请各班班主任务必在下一节课开始前,传达至每一位学生!”
“务必消除恐慌和不当猜测!一定要强调危险动作,请勿模仿,维护校园稳定!收到请执行!”
广播结束,电流的滋滋声消失。
办公室里陷入了更长久的、更加诡异的沉默。
“特……特事特办?”
一班的班主任王老师喃喃自语,眉头拧成了一个疙瘩,眼神里充满了不解和一种被强行喂下“定心丸”
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