倍福文学

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。

秦始皇反握住了孩子的手，

“善，朕就随我儿试一试！”

说着，他便把话题绕回了科举制，追问明经究竟是什么内容。

李世民详细给父亲解释了一遍，继而心中一动，再次试探道，

“秦国既然要修史，为什么不趁机，也修改一下律法条文呢？到时明经试题，就能采用最新的”

秦始皇倏地放开孩子的手，

“你是真想被关禁闭么？朕说过很多回了，法家之道令行禁止，能有效管理国中权贵庶民，秦国绝不会废除它”

“如果不废除法家之道呢？若是以法为骨，规范世人令行禁止，再以儒为皮，教化世人仁善孝悌如此刚柔并济、宽严相兼，阿父以为如何？”

李世民立刻反问道。

秦始皇先是一怔，旋即目中飞快闪过了一抹光，

“你是说，以王道与霸道并行之？”

李世民心知有戏，忙用力点头，

“对对对！”

秦始皇陷入了沉思，李世民乖乖在一旁等着。

这时，终于吵完的韩非李斯二人上前，两道声音同时响起，

“陛下，自古防民之口甚于防川，若不焚尽百家之书及六国史书，则天下舆论四起，于我大秦不利啊！”

“陛下，川壅而溃，伤人必多，民亦如之，若焚尽六国百家之书及史书，则天下民心必乱，当务之急，乃是问责散播流言者、同时教化民众！”

（2）

秦始皇快速回过神来，颔首道，

“右相言之有理，焚书一事不必再议。”

这件事，他方才就已经答应世民了。

但君王如此神速，就毫不犹豫地站在了韩非那边，看在李斯的眼里却变成了——

陛下果然最偏心韩非，他永远都偏心韩非！

这一刻，他好想买一杯毒酒悄悄毒死韩非哦不，毒死那个当年把韩非的书送给陛下看的人！

在他这念头升起之时，远在河南封地颐养天年的吕不韦，忽觉背后一凉，接连打了好几个喷嚏。

吕不韦冥思苦想了半天，最后恨恨跺脚道，

“哪个卑鄙小人在背后诅咒我定是楚国那个项燕，可耻！”

在咸阳宅子里，正在教孙子项籍学秦律的项燕，也莫名其妙打了好几个喷嚏

秦始皇为了试验分科举试的效果，欣然答应这趟从楚地选拔人才就用这个法子。

李世民这个“设计者”

，要亲自负责一应流程，一时忙得脚不沾地。

等把科举制的框架细则制定出来，等把这一批楚地能人收入觳中，下一步，就要劝说父亲开设公学了。

而在君王下令开始修撰史书之时，朝中也因为变法吵得不可开交。

秦始皇对儒法并行一事思来想去，终究还是顾虑颇多。

他选择把这个问题抛给大臣们，想多方面听取众人的意见。

但是这一回，吃一堑长一智的李斯思虑良久，在争执进入白热化时，选择了力挺韩非。

而韩非，则坚定支持儒法并行。

他二人是当朝丞相，又是当世最声名显赫的法家大才，连他们都支持儒法并行，其他人再反对，多少也是有点底气不足的。

于是，最后除了极少数固执的大臣，其他人都纷纷转向开始支持儒法并行。