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第318章 阶级对立关系（第2页）

曾校长眼前大亮，看向陆仲文：“诶呀老陆啊，你之前怎么没跟我讲，林总是你的学生啊？”

陆老师笑了笑，没说什么。

林寒想了下，随即直接说道：“曾校长，我们万象公司也有志各种社会公益活动，尤其是福利院、教育等有关青少年儿童的领域，我们都非常重视。”

说到这，曾校长就已经十分热切了，连连点头，小鸡啄米一般。

跟在他身后的几名老师，如德育主任、年级主任什么的，也都满是希冀地看着林寒。

罗萱神色已经平复了许多，这时便说了句：“曾校长，我是万象公益的负责人罗萱，我们此前就有计划在贵校进行一些捐助，不如现在就谈谈方案吧。”

“当然可以！”

曾校长笑着说。

话音刚落，罗萱便当先出了办公室，看得曾校长等人一愣。

曾校长反应过来，虽然眼中闪过一丝遗憾，不过还是笑道：“那行林总，我们就去和罗小姐商谈方案了。你们师徒俩在这慢慢聊。”

末了他还对陆仲文说：“老陆啊，今天的课你就别去了，我安排老周帮你代课。”

说完便领着几人出了办公室。

等人都退出办公室，林寒和陆老师才又回到座位坐下。

“老师，您感觉这里怎么样，教得还顺心吗？”

林寒问道。

“气候差了些，开始有点水土不服，还有就是方言问题，不过现在基本都适应了，挺好的。”

林寒想了下：“我看学校的硬件差很多啊，刚才看曾校长的样子，也是希望我们能多捐一些……”

陆老师微微一叹，摆了摆手说：“学生的学习生活都能正常运转，硬件设施的落后不是大问题，毕竟都这个时代了，再落后又能落后到哪去，关键是缺人呐。”

“我去首都的清、北、人附中看过，你知道那的老师是什么样吗？我记得很清楚，其中一所学校要招三个老师，经过几轮筛选，剩下十几个人，全是清华北大的硕士、博士……”

“这边呢，全市恐怕都没有一个清北出身的老师。老师的学历虽然不能绝对地代表师资力量，但两边的师资差距，也可想而知了。”

陆老师有些感慨：“青林县中已经很不错了，环境也很优裕，不缺好老师。相比之下，这边的学校才急需更多热心教育的人，所以我才想到这来边教课……”

林寒闻言不由沉默。

教育资源的紧缺，和教育的不公平，几乎可以说是一体两面的问题，牵扯众多。

他之前在首都，面见几位国柱，自然也谈到一些相关的话题。

这种紧缺和不公平是普遍存在的，情况也往往十分复杂。举例而言，就算国家想制定政策，鼓励更多的人才、资源涌入教育界，但现实却不允许这么做。

人口塌陷的危机，已经成为悬在华夏头顶的利剑。转型是举国的当务之急，如果这时将大量的人才、资源调入回报周期极长的教育事业，无疑要冒很大的风险。

倘若华夏能够实现经济上的全面转型，教育问题至少会比现在容易解决得多。从某种程度上来讲，这也算是历史的进程了……