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叮嘱完铁柱,见他走了,方铜手一挥。
“行,走,咱们进去!”
他们回到门房那,麻烦他进去通报一下,求见院长。
门房进去后,很快就折返回来:“走吧,我带你们进去见院长。”
方铜见过不少买卖人,去府城,街上瞧着有钱的老爷少爷也不少,可这举人老爷,可是第一次见,这可是真正读书读出了名堂的人。
他们被带到一个院子,周围隐隐能听到不远处传来的读书声,抬头张望却不在这里。
这个院子里倒是安静,院子当中有一棵老树,四周都是屋子。
门房将他们直接带到正房门口,大门开着,一迈进去就能看到一位看起来五十多岁的老先生。
“这就是我们郑院长。”
院长在里边坐着,朝众人都点了下头,门房走了。
方铜将秦彦的轮椅抬了一下,推进去。
郑院长将几人看了一圈,有些意外的看向轮椅上的秦彦。
不管怎么看,这几人里,来求学的应该就是这个少年了。
“郑院长,我们是木山村来的,这是我儿子秦彦,这孩子以前读过书,如今想给他送个好书院,就找到了咱们松鹤,您看看……”
“不急,”
郑院长看起来面容很慈爱,指着旁边的椅子让他们坐,“这孩子的腿……”
方铜赶紧解释:“是这样的,我儿子腿伤了,郎中说治疗怕是困难,我们知道这样不能参加科举,但就是想让这孩子读书,主要是孩子也喜欢,还希望院长和书院不要嫌弃。”
他想想又补充道:“如果书院有什么难处,我们家可以比旁人多交束修!”
郑院长若有所思,眉头微蹙,转头看向秦彦:“那先说说,你都读过什么书。”
“我爹也是读书人,除了给我启蒙的书,还有四书五经……”
郑院长点点头,突然开口:“‘说以先民,民忘其劳。说以犯难,民忘其死。’怎么说?”
秦彦只是微微一愣,便对答如流:“出自《易经·兑卦》,意思是要能先安抚百姓,再以自身作为表率劳动,百姓就不会认为这是一种辛苦。在面对苦难危险的时候,如果也能身先士卒,那百姓也会愿意豁出性命。”
郑院长没有说他答的好或不好,而是继续问:“用你读书看过的,说说你对为人之道怎么看?”
秦彦这次几乎没有思考,他背过的书已经快翻烂了,自然有很多自己的见解。
“大学之道,在明明德……物格尔后知至……心正尔后身修,身修尔后齐家……”
方南枝站在一旁呆呆的看着她哥,虽然被他教写字这么久,但她还是第一次看到这样的他。
随着一问一答,郑院长的眼中渐渐浮现欣赏之色。
他指了指桌子,摆好笔墨纸砚。
“来,从你读过的书里,自己选题,写一些自己的见解,不必多。”
方铜紧张的看着他,倒不是对他的学问没信心,是纯粹的紧张,里边掺杂着一点激动。
秦彦坐在轮椅上,为自己磨墨,一边磨一边思考如何行文。
等到提笔,一挥而就。
“求知而学,学而思辩,事有其论,百辩成通……”
他一边写,郑院长已经随着他的笔迹向下看,越看神色越专注,心中越惊讶。
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