倍福文学

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第583章 颠覆大唐的文教（第2页）

李承乾闻言笑道，“所谓的六年堂结业，不过是阶段性的，大明学堂讲究的是一年开智，两年识字，三年明理，四年做事。

整个学业加起来，足足十年。

当然，若是无法结业，可能耗费的时间只会更长。

所以说，永兴公的担心是多余的。”

虞世南闻言，这才点了点头，道：“一年开智，两年识字，三年明理，四年做事，不知道这个里面可有什么讲究？”

他对这个还是蛮感兴趣的，毕竟是老学究，在这方面，他还是有些研究的。

李承乾笑道：“所谓一年开智，则是在学子年龄尚幼的时候，启他们的灵智，这个阶段虽然最简单，但也最难。

两年识字便是字面意思，当然，不是说这两年他们只为了学字，只是学字是基础。

而三年明理，则是学习世间的道理，这个阶段，偏重明理。

理不辩不明，所以三年明理的最后一步便是辩。

最后，就是四年做事。

这四年，便要为他们曾经的辩的理，去实践。

就像这群六年堂的学子一般，今日在辩的黄河，今后，他们四年做事，做的就是治水。

这一套，也是本王和陈学正他们琢磨了许久，才定下的一套教育理念，当然，可能和大唐的理念有些出入，但目的都是一样的。

都是为了给天下培养出足够优秀的人才。”

听李承乾说完，众人都不由自主地点了点头。

不管怎么说，大明的这套教育理念，确实不错。

“殿下的确是用心了。”

哪怕是虞世南，这会儿也是点了点头。

李承乾笑道：“谈不上，诸位不妨看看我大明六年堂的学子表现，这会儿正到了精彩的时候了。”

正说着，学堂中，反方的代表起身说道：“黄河虽然造就了沿途流域，但这么多年来，黄河流域引的洪涝灾害，又侵蚀了多少无辜百姓的生命？

使得多少无辜的百姓流离失所？

从先秦开始，我们来看看这些数据，公元前……

自有记载以来，黄河在过去的千百年里，直接或间接带走了数以百万计的生命，更是让过亿万计的百姓因此流离失所。”

那反方的代表说着，还真就拿出了自己整理出来的数据，给在场的每个人都递了一份，包括课堂外的李承乾等人，都有人给他们专门送来了一份。

“从这些数据来看，黄河对于百姓而言，弊大于利，因为生命是无价的，若是有人觉得黄河对百姓利大于弊，那请问问那些因为洪涝灾害而葬送了生命的无辜百姓答应不答应。

问问那些因为洪涝灾害而流离失所的百姓答应不答应！”

随着他掷地有声的话语说完，学堂里倒是没什么反应，而学堂外的众人都愣住了。

好家伙，是真的有理有据啊！

尤其是那手上厚厚的资料，刚刚虞世南已经看过了，真的很详实，并且每一次的洪涝灾害出自哪里，都标记得清清楚楚，以虞世南博览群书的阅历，他不敢说每一项数据都是真实的，但绝大多数，他却是记得的。

而最后那一页做的统计表，更是让他耳目一新。

这是他从没见过的统计方式。