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可是……
上学之后,一切并没有像他所想那般。
他的小伙伴们每天上完课就只需要做完先生吩咐的课业,可他还得做饭、做完饭给还在地里的爹娘送去,又和他们一起把地里的活干完才回家,他还是不能和小伙伴们一起玩。
小伙伴们都能吃上货郎来卖的零嘴时,他也看着,眼神里写满了羡慕,好在,他在学堂里上课时候常常得到先生的称赞,先生布置的课业,他总是最先完成,小伙伴们会借走他的课业“参考”
,并给他一点零嘴或是其他的小玩意。
他常常想:读书真好,仙人真好。
先生说得对,书中自有黄金屋,只要好好读书,他想要什么都会有。
随着他上学堂的时间久了,他也终于有了和他关系很好的小伙伴,小伙伴家家境富裕,一起去学堂时候,总是会分享给他吃的、喝的。
但小伙伴不喜欢先生上的课,也不想上学堂。
他很着急,他很努力地想同小伙伴讲读书的好,小伙伴虽不解其意,但总还是愿意上学堂里去,不像村子里另一个小孩,为了不上学堂,总是装病——
对方还偷偷告诉他,怎样装病才能骗过爹和娘。
他不明白,上学堂这么好的事情,为什么要装病来逃避。
那一年,村里生了一件大事。
那位照拂过村子里的仙人给了村里一个名额,说需要一个人帮他料理他在俗世的产业,只是,去的地方路途遥远,可能这一去就再也不能回来了。
他不知当中内情,只知道没多久,他爹就不见了。
后来又过了一年,他娘带着弟弟也不见了。
家里只剩下了他一个人。
他没有沮丧,没有问为什么,因为他在学堂成绩出色,可以到镇上去上学了!
一同去的还有他最好的小伙伴,他高兴极了!
只是到了学堂后,因为学习的课业难易不同,小伙伴不再能和他一起上同一位先生的课,他很遗憾。
他在镇上的生活如鱼得水,很是快活,可是每每见了他的小伙伴,对方总是愁容满面……
他原以为只是课业上的问题,主动提出帮助。
可小伙伴却只对他说:“嘉石,我好像生病了。”
生病为什么要用好像呢?他不理解。
“高年,你怎么了?是哪里不舒服吗?”
小伙伴拉着他站起身来,两人并列站着,他低头看高年,不解其意。
高年的表情很复杂,复杂到他不知道该用什么样的语言来描述,他只听见高年用一种很轻很轻、却又好像沉重到可以压死一个人的语气说:“嘉石,你没现,我、我已经很多年没长个子了。”
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