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下课铃终于响了,孙博闻合上课本,大声地喊了一句“下课”
,学生依旧像上课的时候一样,三三两两地站了起来,身子用力把椅子往后推,出刺耳的响声,有的学生大声地叫“谢谢老师”
,有的学生则转过头和旁边或后边的同学讲话,有的学生则已经开始离开位置走动。孙博闻还没有离开讲台,整间教室已经闹哄哄的了,有的学生早已飞跑着出了教室,也不知道是赶着去约会还是投胎。
孙博闻在教室门口等我,微微摇头,感慨地说道:“小黄啊!怎么样?看出什么没有?”
他和我边走边聊。
“现在的学生,呵呵,还真难搞啊!”
我也笑着说道:“你们班都这样,那九班不是……哎,我现在都不敢想下去了。”
“没事、没事,船到桥头自然直。现在的学生就是这样,调皮、叛逆、自我、张扬、轻狂……顺着他们就好,只要不影响上课,学生不吵闹,就睁一只眼闭一只眼啦。”
孙博闻若无其事地说道。
“说得也是。”
我笑道。
虽然我嘴上这么说,但是他的观点我不敢苟同,做老师不就是要教书育人吗?不是要从德、智、体、美、劳等各方面塑造他们培养他们吗?如果睁一只眼闭一只眼那就是不负责任的表现,可是我初来乍到,只能口头的同意他的话。
一路上,我脑中反反复复出现的是“素质”
、“纪律”
、“教养”
、“品德”
这几个词,现在的孩子都是独生子女,都是家中的心肝宝贝,自然会滋生各式各样的问题,这些人生长的环境和受教育的环境都好,缺少的不是知识,而是做人。虽然说教书育人,但是育人应该放在教书位。想到这里,我心里顿时轻松了不少,总算看到了一丝曙光。
回到办公室,武勇还在,他看到我们回来,放下手中的报纸笑着说道:“古有唐僧取经,今有小黄旁听。小黄,听了孙大师的课,有何感想?”
“就一个字,好!”
我坐到办公桌前,放下手中空空如也的笔记本说道。
“哦?”
武勇想不到我说得这么简单。
“老孙讲得好。”
我说道。
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