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第一千零四十章 装逼如风（第2页）

“何止廖院士，你看后面，陈院士，讲《遗传代谢性疾病与育迟缓》；儿医院的刘明教授，讲《自闭症谱系障碍的早期识别与家庭干预》；还有咱们的老大，任丽书籍，讲《儿童心血管疾病与神经育》。这阵容……说是开个全国性的学术峰会都绰绰有余了！”

此次被分入儿科的年轻医生感觉抄上了。

“这哪是培训，这是来朝圣的吧？”

男医生喃喃道，原本心里那点被配到儿科的小小不满，早已烟消云散，只剩下捡到宝的狂喜和巨大的压力——在这种大佬云集的班上，稍不留神，可能就会露怯。

九点整，儿科大楼内，阶梯学术报告厅，座无虚席。空气里除了中央空调低沉的嗡鸣，只剩下纸张翻动和笔尖划过纸面的沙沙声，以及一种近乎屏息的专注。

张黑子抠门，行政楼破得走风漏气的，但临床的几个大楼，尼玛豪气的都可以说违规了。

整间教室挑高近五米，前后纵深近三十米，阶梯落差设计得极其考究，最后一排视线也完全无遮挡。

地面是防滑静音的医用级通体地坪，踩上去几乎没声音，墙角、边缘全部做了圆弧防撞处理，连扶手都是抗菌哑光合金，摸上去温润不凉手。

最核心的，是一整面墙的高清手术示教大屏。

不是普通拼接屏，是整块近八米宽、四米高的microLed医用直显屏，对比度、色准完全对标手术室术野相机标准，血管纹理、筋膜层次、神经走向放大到满屏，依旧锐利不虚，连电刀凝切时的组织轻微焦色都看得清清楚楚。

屏体自带防眩光、防蓝光、低闪烁模式，长时间看手术录像也不刺眼，符合眼科与神经外科长期示教的视觉安全规范。

讲台位置是一套一体化术野转播中控台。

手术室里任意一台百级层流手术间的镜头，可以实时切进来，4k6o帧无延迟传输，支持画中画、同屏四分格——同时看术野、腔镜画面、监护仪数据、声实时影像。

音频双向互通，主刀医生在台上讲解，教室里能直接提问，声音传回手术室无杂音、无回声。系统还自带aI标注功能，关键解剖结构自动描边，术区危险区域实时高亮，对年轻医生极其友好。

甚至连座位全部是人体工学医用教学椅，带旋转、带折叠小桌板，桌板内置无线充电、手写板，椅侧有专门放置听诊器、手电筒、笔记本的卡槽。

每两个座位之间预留了足够宽度，方便学生随时起身讨论、围看标本模型。教室前后左右还布置了多块副屏，哪怕坐在边角，也不用扭头死盯主屏，视线永远舒服。

这些都不算啥，张凡都不觉得贵。

真正让张黑子觉得肉疼的是灯光！

主照明是无影教学光源，无频闪、无阴影，色温精准控制在4oook医用中性光，既能看清书本笔记，又不影响观看手术屏幕色彩；一旦切换示教模式，灯光自动柔化暗下，只保留桌面微弱背光，全场注意力瞬间集中在大屏术野上。

光这一套光源就六百多万，当时鸟市审计的人来看这个清单的时候，都觉得尼玛张黑子拿进自己腰包了。

尼玛什么破灯这么贵？

结果，来现场一看，审计的人都觉得尼玛张黑子是冤大头，有必要弄真好的灯源吗？

而且这个灯源不是一套，是好几套，审计的人都尼玛哭了，钱是这么花的吗？

这里强调一句，近视，尤其是孩子的近视的危险点。

近！看书写字，眼睛恨不得贴到书上。二光源不好，回家写作业的时候光线不好，昏暗！

这种情况，孩子绝对会近视的。

三十多位从全国筛选而来的儿科大佬也被茶素的豪气给震惊了！甚至有个老头都说了：华国其他医院要是也这么重视儿科，还用得着国家为了儿科修改医疗法吗？

没有花哨的开场白，廖院士直接切入主题。

投影幕布上，出现的不是复杂的脑部解剖三维动画，而是一段只有十秒的短视频。视频里，一个看起来约莫一岁半的幼儿，正努力地试图将一块方形积木塞进形状配对盒的圆形孔洞里。

他尝试了三次，失败，略显烦躁地扔掉积木，转而抓起一个摇铃胡乱摇晃，眼神快地在积木、盒子、摇铃和远处之间游移，就是无法长时间聚焦在形状匹配这个任务本身。

视频结束，廖院士的声音平稳响起：“刚刚这段居家录像，是孩子妈妈因为觉得孩子好像有点多动，注意力不集中带来的咨询片段之一。在座的各位，如果只看这一段，你们的第一印象是什么？注意力缺陷？感统失调？还是单纯的气质活泼？”

台下学员们神色各异，有人皱眉思索，有人快在笔记本上记录……。

廖院士从一个儿科神经外科专家的角度，深入浅出地讲解了大脑神经网络在育早期如何构建社会脑模块，以及当某些基因或环境因素导致这些网络构建出现细微偏差时，可能在外显行为上呈现出怎样纷繁复杂、极具迷惑性的表象。

然后，下午儿的专家陈院士仍旧用的是老廖的视频，当视频放出来的时候，学员们都傻了！

尼玛院士啊，院士也要拿着别人的教案？

但一样的病例，不一样的解读。如果说廖院士是从宏观神经网络和功能角度切入，陈院士则是直指生命最底层的密码，从《遗传代谢性疾病与育迟缓》开始入手！

两场顶级大佬的课下来，学员们个个如同经历了一场高强度的脑力马拉松，既兴奋于接触到如此前沿、系统的知识！

又深感自身差距的巨大……

尼玛我们这几年学的都是啥啊？我上的大学就是便宜货吗？尼玛，我都觉得我是未来的儿科大拿了，结果今天一天下来，我都怀疑，我以前到底用功了没有啊。

为啥我都感觉这个世界，有两套儿科教育啊！