倍福文学

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但凡方老師提問過三秒沒人回答的，向暖只要知道答案，那必定舉手。

就算不確定答案，她也舉手，答錯了就答錯了唄。

有些沒有標準答案的，她也會往積極正能量的方向靠。

就跟考試時候寫閱讀理解一樣，反正你就往「高偉正」這塊去靠，就算答案不完全正確，但在當下的這個風氣里，還是很好用的。

有時候整堂課下來，所有問題都是向暖回答的。

這也搞得有些人覺得向暖太出風頭了，有不好的流言傳出。

侯佩雲也聽到了一些風聲，吃飯的時候就委婉的提醒了向暖一聲。

向暖譏諷地道：「說的就跟我不回答他們就能答的上來似的，我每次都是等了好幾秒，沒人回答我才舉手的。」

侯佩雲也知道。

他們離開書本都多少年了？哪裡像向暖這樣才離開課堂一年多，她又年輕，腦子也轉得快。

侯佩雲還是好心提醒：「反正你注意一些，這人的嘴啊，有時候也是殺人利器。」

向暖猜測估計又是李燕說了什麼。

不過她沒有證據。

接下來的時間裡，不管是文化課還是下午的政治思想課，以及早操時間，向暖都表現的非常積極。

方老師也聽到了一些流言蜚語。

看到向暖舉手都不找她了，先讓其他舉手的同志起來回答問題。

但往往這些人回答的答案，方老師都不太滿意，每次等人回答完，方永年還要說一些正確答案，以至於課程進度都慢了。

幾天下來，大家也明白了，不是人向暖跟他們搶問題回答，而是她把問題讓給他們，他們也沒辦法像向暖那樣口若懸河，回答的讓老師滿意。

自那以後，沒人再嘰嘰歪歪了。

向暖用了一個月的時間，讓自己在所有的學員中脫穎而出。

不但幾個授課老師誇讚她在回答問題以及思想上都積極向上，更重要的是她還能幫助那些跟不上進度的同學。

所謂跟不上進度的，都是文化課，畢竟離開課堂那麼多年了。

這些人也有優勢，他們的思想政治比向暖熟悉。

不管是誰，只要來問向暖文化課的問題，向暖都會詳細的給他們解答，自己也能鞏固一遍。

畢竟她以前學的那些課本知識跟現在的也不太一樣。

總之就是一句話，這一個多月來，陶向暖同志不但在學員中獲得了認可，也得到了老師們的認可，優秀的無以復加。

相比向暖在學習上事事出風頭，在生活中向暖則選擇了低調。