倍福文学

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「哦。」胡老師不多問了，「只說，這堂課講的之前一些卷子，你要是有不懂的地方可以來辦公室問我。」

胡老師說完就直接離開，仿佛沒看到也沒來上課的衛譯。

衛譯常年逃課，老師們基本已經放棄他，看到他逃課都當做沒看到。

衛譯原本覺得這沒什麼，但前面有夏凌風被老師體貼關照，他忽然就有點落寞了，因為他像個沒人要的孩子。

但這種落寞也就是一瞬間，很快就沒，他這種差生，一直不怎麼討老師的喜歡，都已經習慣。

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衛譯以為，上次在教學樓附近的石階旁相遇，已經是他跟夏凌風距離最近的一次，說話最多的一次。

他萬萬沒想到，沒過多久他竟然跟夏凌風成了同桌。

甚至到後來很久以後，衛譯都不知道他跟夏凌風是怎麼成為同桌的，夏凌風沒有告訴過他，他就一直覺得是老師的安排。

但其實不是。

那是十月份剛放完國慶假，高三的國慶假也只有三天，放假回來後老師找了班上幾個學習比較好的同學談話。

現在是十月初，距離高考還有八個月，八個月說長不長，但說短也不短了，如果能夠抓住這八個月的時間，說不定能改變一個人的命運。

班主任想再拉那些差生一把，但他也沒有精力獨自去幫那麼多的差生，就把任務分下去，讓這些學習好的學生幫一幫，當然這件事情純屬自願，他也不能為了拉差生耽誤好學生的學習，所以他在說這件事情之前強調了好幾次，這件事情純屬自願，不願意也沒關係，不會影響到任何事情，老師也不會對他有不好的印象，而且千萬不能因為幫助別人而耽誤自己的學習，一旦發現耽誤了自己的學習，老師也會阻止繼續幫下去。

說清楚之後，他把差生的名單列出來，讓他們一個個選擇。

願意幫忙的好學生只占了一半，一般還只願意幫跟自己關係好的差生，而夏凌風當時站在辦公室里，什麼都沒說。

班主任以為夏凌風不願意，自然沒有多說什麼，其實夏凌風這種尖子生，明顯是清北苗子的學生，他也不希望有任何耽誤對方學習的因素存在。

畢竟夏凌風出了成績，就是他工作上的成績，也是學校升學上的成績。

對於幫扶差生這件事情，夏凌風其實原本不會主動報名，也對這件事情不感興，他的性格偏冷些，不是那種喜歡主動幫忙的人，家裡的事情一團糟，他真的沒有心情主動去幫忙。

但他從老師辦公室離開，沒走幾步，眼前不知道怎麼的就出現了十幾天前衛譯的樣子。

衛譯那張臉看著是真得很小，小到夏凌風有時在懷疑對方是不是個高高瘦瘦的小學生。

他不是一個會主動跟同學說話的性格，甚至不是一個很友善的性格，但那天他卻莫名地問衛譯要不要一起走回教室上課。

甚至，他還記得那天衛譯問他是不是「還好」時的表情，那雙明亮的大眼睛小心翼翼地看著他，透著關切，又透著謹慎。