倍福文学

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第146章（第1页）

他小声对椿宝说：“椿宝不?要怕，要是以后我们?出去了，你?不?知道该怎么办，我会教你?的。”

椿宝也小声说：“好?呀，谢谢你?。”

“诶？我呢我呢？”

阿晴听到两个?年龄最小的同学在说悄悄话?，立刻来了兴趣：“小布鲁教不?教我呀？”

小布鲁前几天还有点怕阿奇和阿晴呢，因为他们?年龄最大，阿奇冷着脸的样子有点吓人，阿晴则是因为……个?字太大了，自从牧老师来了，他营养跟得上，终于发挥出原始种的优势，一天一个?样子。

不?过现在他已经不?会怕这些学长们?啦。

被学长学姐们?围在中间，小布鲁觉得自己一点也不?孤单！他开心地?对大家说：“教呀，我把?我知道的都说出来！我……我之前生活在一个?叫微雨的星球，那颗星球常常下雨，所以每天出门都要准备好?雨伞……”

就连牧老师都坐下了，大家就一起听小布鲁的故事?吧！

高科技……

小布鲁的到来，着实让幼崽园多了一些“现代化”

的活力?。

牧老师对此是感受最明显的——他在?这里上课，最难的其实并?不是教?幼崽们读书?写字，学数学——现在阿奇阿晴还有斐这几个年纪大一点的幼崽，已经能学一元一次方程了，张口闭口就是“我们设未知数为x……”

，一开始思维的确调整不过来，总是问“什么是未知数？”

“既然不知道这个数是多少，为什么设定?它是x？”

这样的问题，不过时?间长?了之后也慢慢理解了，也不再纠结于“为什么不认识这个数，但是知道它的名字是x”

这个问题。

虽然低年级的莉莉还是连加减法都做不好，列算式的时?候牧遥说，这里要向旁边“借一位数”

，她就?一直问：“为什么要借一位？他们认识吗？为什么他愿意被借一位？”

牧遥：“……”

牧老师不知道该如何回答，只好强硬地说：“对，所有?的数字都互相认识，他们就?像兄弟姐妹一样关系很好！所以每次都愿意被‘借一位’！”

如果说这些问题，还是因为幼崽的认知能力?和成年人不同，随着学习进度自然会慢慢提升的话，那么……科普课程就?更加难学了。

牧老师把科普课程分成两类，一类是自然科学，比如说自然界中?的风分为多少个等级啊，拂面清风是几级，能把人刮走的可怕的飓风是几级啊；再比如说热胀冷缩是怎么一回事啊，雷电又?是怎么形成的，为什么打?雷下雨天不要躲在?大树下啊之类的知识。幼崽们听的很认真，而且理解的很快，因为他们和很多从小就?生活在?大城市中?的幼崽不同，他们可以算得上是在?大自然里长?大的幼崽。