倍福文学

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内容有趣 管理有力（第1页）

秋雨连绵多，今日淅淅沥沥，又下起体育课，只能在室内上起，在这种情况下，要想把体育健身部分融入课堂，就必须让室内课动起来，我采取室内操的方式进行热身，然后跳绳，踢毽子，展示部分为主要环节，让学生对于学习的跳绳期间进行，最好的进行奖励，从课堂中我可以看到过半数的学生已经带了毽子和跳绳，还有部分学生没有带，为了让课堂的氛围活跃起来，让学生练的是浑身冒汗，我用了近乎八分钟进行热身活动，然后在展示活动中以每人可以有三次机会进行展示，对于展示的学生，我采取的是自愿，但是对于这些学生，我给予适当加分进行鼓励，表现好的给予物质奖励，在双重奖励下，学生的兴趣是相当的活跃，通过这个，展示可以让更多学生看到别人的成绩，也可以让展示的学生体验到成功的快乐。同时，在不足中寻求更大的进步，这样让更多的学生在课间或回家进行体育锻炼，使他们养成自觉向上锻炼的好习惯，课堂的纪律有所保障，安排纪律班干部课堂巡视。对于表现好的及时进行奖励，表现不好的，给予提醒，警告扣分，让这些学生更好的约束自己，投入课堂，提升课堂的效果。这样一节课可以说是即在课堂上讲了理论知识，部分的知识又对学生进行了身体方面的锻炼，我觉得挺好，先，学生都能从实际中理论到实践的结合，让学生更好的体验体育的快乐，掌握体育的技能，挥内心的目标，养成为人生的更高打下坚实的基础。

一、优点

1.学生的积极性高涨，这是本节课的亮点。本节课在老师的多方教法激励下，学生是内心澎湃，激动异常，特别是展示环节，都想展示自己的本领。特别是上课纪律差的学生，很想展示自己学习本课的成功之处。让学生挥自己的能力，给学生以希望，才能让学生形成内心的小目标，才能激他们的斗志，养成顽强拼搏的意志，提升个人的水平，让自己的跳绳及踢毽子技能技巧不断增强。课堂教学氛围主要在于跳的积极，然后让学生给跳的人数数。以利用看谁声音洪亮，通过这一点，可以挥学生的上课积极性，也防止个别学生因为无事可做而生其他违反纪律的事情。通过喊数字帮数数，可以让学生集中注意力。关注别人，同时也能体现他的守纪律情况，可以说是，一举两得。

2.奖励继续挥维稳作用，奖励不仅是让学生提升他们的自我约束力，集中注意力，练习拼搏顽强力，更让他们有向上力。在老师说奖励的同时，看到学生两眼都是放光的，渴望自己能得到奖励，而且都在下狠心的去努力完成老师安排的任务，没有一丝的懈怠，这就是成功之处。能抓住学生的心，体现学生的力让学习的同时提升自己的能力，是因为内心的需要，更是对自己能力的自信，因为学生他是一年级似是一张白纸，需要老师的引导，而引导学生最好的方法不是去说教，是去用实际的技巧方法套路去让学生引导，其中挥学生的主体作用，体现老师的引导作用。

3.小队长的作用挥的很好，这节课小队长在巡视过程中可以说是积极认真不停的对表现不好的学生进行警告引导，让学生的纪律得以很好的维持，挥了小队长的积极作用，给课堂的成功增添了更多的保障，这一点是值得肯定的继续加强。

二、不足

1.学生的学习目标不强。有些学生在训练的过程中，没有自己的目标，有的只是对老师的一味服从，但是没有目标的话，练习的强度就不够积极性也不强。他虽然在练，但是技能技巧掌握的不到位，老师说了，但是他的方法还是不行，他改变方法的能力不强，这一点即使学生还是老师的诱导套路不行，所以老师这方面也得继续加强。

2.管理班干部还是薄弱，应该在增加班干部的人数，让班干部的管理形成一道风景，然后这样才能把老师腾出来去进行更好的创新，教授课堂更好的去想方设法把课堂的效果提升上来，让更多的学生都受益，能面对不同的学生随机应变，不能够因为一个人的哭闹让整堂课没法上，这样不好。

3.个人的跳绳、踢毽子能力还需要加强，这方面还是有点欠，还应该不停练习，要用诀窍让学生感到自己的魅力，而不是因为这个去教他，你要把这个动作更量化点，有一种手到擒来，让学生看着想学，但是又要付出努力的这种感觉，普通的会要有几个高的技术方面的动作，比如说踢毽子自己能接住，这样就能达到更好的效果。

三、措施

1.加强自身的学习，提升学习的效果，让自己的课堂更好的去融入孩子的能力。

2.我在学生的诱导学习套路上狠下功夫，要让学生感觉到是自然而然的进行学习，要让学生学的是有目标，而是不是老师的那种说教，要尽量把说教放于低层，少说精讲多练，让学生在练的过程中套路下，引导学生进入到正题当中，这样才能够更好的体现课堂的效果，挥学生的能动力，提升效果的同时，也让课堂稳步上升。

3.加强练习的次数，让学生在练习中不断成长以及队列队形的要求，要对学生的要求根据一年级的这个情况来进行，因为一年级这个情况它就是小，不懂事，我们要进行怎么样，就是简单明了更好的去符合他们的年龄特征，让学生更好的去进行学习，而不是被动的学，要让积极向上，怎样去更好的约束他们，这样才能够达到教学的最终目标，才能够让教学得以很好的完成。