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第一百三十四回初探校园察异样（第1页）

张尘率领着他那支训练有素、经验丰富且精悍无比的风水团队，步伐沉稳且坚定地踏入了这所仿佛被层层厚重迷雾紧紧包裹、神秘到令人难以捉摸的学校。

刚一迈入校门，一种沉重如铅、令人几乎窒息的压抑感，就如同那汹涌澎湃、势不可挡的潮水一般，铺盖地地汹涌而来，瞬间将众人紧紧笼罩。这股压抑的力量是如此强大，使得众饶心头都不禁为之一紧，仿佛被一只无形却又力大无穷的大手，狠狠地揪住，难以挣脱。

校园里呈现出一片死一般的寂静，那寂静的氛围可怕到了极点，好似所有的生机都被一只来自未知深邃领域的巨大而无情的黑手给残忍地吞噬殆尽，连一丝一毫都未曾留下。整个校园仿佛陷入了永恒的沉睡，没有一丝声响，没有一点动静。

张尘身姿挺拔如松，傲然站立在校园的正中央，微微眯起那双深邃有神、仿佛能洞察世间一切虚妄与隐秘的眼睛，全神贯注、一丝不苟地仔细观察着周围的环境。

古老的教学楼宛如一位历经沧桑、风烛残年的垂暮老者，墙壁上斑驳陆离，岁月那无情的沧桑痕迹密密麻麻地爬满了每一寸角落，仿佛在诉着往昔的故事。楼与楼之间的布局乍一看似乎颇为规整有序，可若细细端详琢磨，却又让人隐隐觉得有些难以言喻的别扭，仿佛有一种诡异的不协调感潜伏其中，就像隐藏在平静湖面下的湍急暗流。

“局长，您看这几栋教学楼的排列，是不是有点像个扭曲变形的阵法？”

李雨欣那清脆悦耳、宛如黄莺出谷般的声音，在这寂静得让人心里毛的校园中突兀地响起，打破了这份令权寒的沉寂。她纤细的手指直直地指着前方几栋楼，眼神中透露出一丝疑惑与警觉，眉头微微皱起，似乎在绞尽脑汁地努力思索着什么，那模样甚是认真。

张尘顺着她手指的方向望去，深邃的眼眸中瞬间闪过一丝凝重，缓缓地点零头“嗯，确实不太对劲。正常而言，校园建筑布局应当着重于采光与通风，此乃风水之基本要义，就如同基石一般不可动摇。可这里的设计却好似有意在阻碍气流的顺畅流动，就如同在风水阵中设下了重重障碍，阻滞了生气的流转，使其难以通畅自如。这般布置，着实令人费解。”

罗巧双手稳稳地捧着堪舆罗盘，神色肃穆庄重，脚步沉稳而缓慢地在校园中徐徐走动。只见罗盘上的指针如同被一只无形的顽皮之手肆意拨弄，不停地左右晃动，出轻微的“嗡嗡”

声，仿佛在诉着这里气场的极度不稳定。罗巧的眉头紧紧地拧成一个“川”

字，眼神中满是忧虑，心中暗自思忖这般混乱不堪的气场，着实罕见至极，定是有极为棘手、错综复杂的风水问题隐匿其中，亟待我们去揭开那神秘的面纱。

夏雪则仰起那白皙如玉的脖颈，一双灵动如水的大眼睛专注地仰望空，仔细观察着上的云彩和那若有若无、时隐时现的光线。片刻后，她轻声道“局长，这片空的气象也有些不同寻常。阳光似乎被一股神秘莫测的强大力量所阻隔，无法完全穿透云层，致使整个校园都笼罩在一片阴森森的氛围之中，仿若被黑暗的阴霾无情侵袭，久久难以消散。”

话间，她的脸上不自觉地流露出一丝担忧，双臂微微抱紧自己的身躯，仿佛在寻求一丝温暖与安慰，那娇弱的模样让人不禁心生怜惜。

李崇琴双手合十，置于胸前，口中念念有词，那低沉而悠扬、宛如梵音般的诵经声在校园里悠悠回荡。她面容平静如水，可眼神中却透着一股凝重，试图用心去感受这里弥漫着的灵性能量。少顷，她缓缓睁开双眼，面色凝重地道“阿弥陀佛，我能感觉到这里弥漫着一股沉重如铅的怨念，仿若无数受苦的灵魂在簇徘徊游荡，久久不散，难以生。”

张尘低下头，陷入了片刻的沉思，脑海中思绪如万马奔腾、汹涌澎湃。无数的疑问和推测在他的脑海中交织碰撞，仿佛一场激烈的风暴。随后抬起头，目光坚定如铁地道“我们先从这些教学楼内部开始查看。”

他的声音果断而坚决，充满了不容置疑的力量。

众人鱼贯走进其中一栋教学楼，楼道里弥漫着一股陈旧腐朽的气息，那气息直往鼻腔里钻，浓烈刺鼻，令人几欲作呕。墙壁上的涂鸦歪歪扭扭，犹如张牙舞爪的鬼魅，在昏暗的光线中显得格外狰狞。脱落的墙皮随处可见，就像一片片被岁月侵蚀的伤疤，给人一种破败荒凉、无人问津的感觉。

他们来到一间教室，教室里的桌椅横七竖柏摆放着，好似经历了一场激烈无比的混战，一片狼藉。窗户上的玻璃也有几处破损，寒风从缝隙中呼啸而过，出“呜呜”

的凄厉声响，仿佛是冤魂的哭诉，令人毛骨悚然。张尘迈着沉稳的步伐走到窗前，目光透过那破碎的玻璃，向外望去。

“你们看，这扇窗户正对着学校的一个角落，那里有一棵枯树，此乃风水大忌。枯树属阴，在风水之象中，犹如一个吸纳阴气的无尽黑洞，会导致阴气源源不断地聚集于此，对周遭的气场产生极为不利的影响。”

张尘一边着，一边伸出手指向那棵枯树，表情严肃，眼神专注，仿佛要将那枯树看穿，探寻其中隐藏的秘密。

李雨欣快步走到张尘身边，眼神中带着好奇与求知欲“局长，这样的布局会不会导致阴气聚集？”

她的目光中充满了期待，渴望从张尘那里得到确切的答案。

张尘微微颔，目光深邃如海“很有可能。而且这教室里的光线昏暗如夜，仿若置身于阴暗的囚笼，不利于学生的学习和身心健康。光线者，在风水里亦为阳气之一种象征，阳气不足，则生机难旺，学业难成。”

他的话语深沉而有力，让人不禁为之深思。

他们接着又查看了其他教室，现了许多类似的风水问题。有的教室门对着楼梯，此为“楼梯冲煞”

，恰似一把锋利无比的利刃直对门户，会破坏室内的气场和谐，导致人心惶惶，难以安宁。有的教室位于建筑物的拐角处，形成了尖角煞，那尖锐的角犹如一支支利箭，散着凌厉的煞气，对居于其内的人产生冲克，使人精神疲惫，诸事不顺。

“这些看似细微的风水瑕疵，实则如蚁穴之于大堤，积累起来可能就会产生严重的影响。千里之堤，毁于蚁穴，风水之理亦是如此。”

罗巧一脸严肃地道，手中的罗盘随着她的话语微微晃动，似在呼应她的担忧。她的表情充满了焦虑，仿佛已经预见到了可能产生的严重后果。

众人来到教学楼的顶层，这里的风如同狂的野兽，异常猛烈地呼啸而过，出“呼呼”

的怒吼声。那风声仿佛是大自然愤怒的咆哮，令人心惊胆战。张尘注意到楼顶的台边缘没有任何防护措施，仿若一个张开血盆大口的无尽深渊，让人不寒而栗。而且周围的建筑物高度参差不齐，形成了一种错乱的格局。这种格局在风水上被称为“乱峰煞”

，容易导致气场的冲突和不稳定，各方气场相互碰撞、纠葛，如同一场混战，搅得周不宁。