倍福文学

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秦國的君王們對他的大才們一向都是這麼慷慨的，以前的

孝公是，現在的秦王稷是，以後的秦王政秦始皇同樣是。

這封平平無奇的爰書跟其他尋常的爰書一起，被下面的郎官如常的發往各地，范雎並沒有看到，因此，他是不知道這封按照尋常流程送上來又送走的爰書存在的，自然也就不會想到，這封再尋常的不過的爰書，將會給秦國帶來什麼樣的改變。

就是看到了，恐怕心在天下的范雎也不會在意的，因為，一方面他跟秦王的想法一樣，只要秦魚能為他征討六國提供源源不斷的助力，他就不會去干預秦魚在做什麼。另一方面，秦魚這邊「胡鬧」一通之後，具體施行起來的動靜非常小。

秦魚只撥出了三五間大教室，幾個學室弟子去教課就算了，這行動，跟他以前動輒千人萬人的行動力，幾乎算不上什麼了。

就真的很雷聲大雨點小。

櫟陽縣的孩童們來來回回強制性分批次的每月到這幾間不起眼的教室了接受最基本的識字和算數教育，安靜、無爭、不起眼、無爭議，就是這裡的日常了。

就這樣平靜無波的過了一年，當所有的官吏幾乎都要忘了這裡的時候，一個人悄無聲息的來到了櫟陽。

他一路從上郡走來，用自己的雙腳丈量了櫟陽的土地，用自己的雙眼看過櫟陽百姓們的生活，用自己的舌頭嘗過櫟陽百姓們吃過的食物喝過的水，等他終於走到櫟陽都邑之後，他沒去聲名赫赫的櫟陽工室，也沒有第一時間去拜訪櫟陽令，而是隨著上學的孩童們去了他們平日裡聽課上課的地方，跟著聽了一節非常具有秦國特色的課堂。

這個人就是儒家當世大賢，荀子。！

第1o2章荀子游秦

孩子們上課的大教室原先是集體宿舍，建在官署與櫟陽王宮之間。

這五間大通鋪是秦魚上任之後建的，最開始是提供給在官署里勞作的奴隸居住，後來附近修建了煤室之後，這個宿舍就供給煤室的奴隸居住，再後來織室建起來了，就供給給織室里的女工們春夏秋個季節居住，織室擴大後，重修建了宿舍區，這邊就空了下來，正好劃給學童們做大教室用。

這幾間教室都是用青磚砌成的，窗戶開的極大，屋檐挑的極高，屋頂覆蓋的是青瓦片，冬天住在這裡肯定很冷，但夏秋時節，卻是通風涼爽，非常愜意。

教室後門處栽了一排大柳樹，大柳樹下坐了一堆的老翁老婦，他們都屬於櫟陽官署的養老一族，在這裡掃掃地，澆澆花，維持一下孩子們上下學的秩序，就能獲得一日餐飽腹，安享晚年。

相比於下地勞作，現在的活計並不多，閒暇時候，孩子們坐在教室里上課，他們就坐在教室外頭蹭課，一樣的。

荀子跟著一群年紀不大的小孩子們進了學堂，他看起來就像是哪家送孩子上學的老翁，來了之後，就被熱情的老翁老婦們拉到了這裡，分給他一個小馬扎之後，就閒聊幾句，開始等待一看就很年輕的學室弟子們來講課。

今日第一堂課講的是秦國的歷史名人故事，開篇點題：誠信乃為人之本，人無信不立，國無信則衰！

然後開始講商君在櫟陽開始變法之初，為了能取信國人，立木建信的故事。

上面年輕的學室生侃侃而談，唾沫橫飛，下面坐著聽課的小學子們聽的聚精會神，津津有味，外頭聽課的老翁老婦們也搖頭晃腦，時不時的點評一下今天這個學室弟子講的比上回那個要更好聽一些，上回那個講的太潦草了，一看就是急著下課，糊弄人的......

被拉著坐在這裡聽講的荀子：......寓教於樂，很好啊......

一堂課半個時辰，休息一刻鐘後，繼續第二堂課。

這堂課講數術。

只聽了不到一刻鐘的時間，大柳樹下的老翁老婦們走了個七七八八，只留下一個老翁倚著老樹打盹，個老婦開始做起了針線活。

荀子留下來繼續聽課。

這章講十以內的加減法。

堂上的講師先是領著下頭的孩子們從一數到十，然後從十數到二十，從二十數到十。

荀子發現，聽課的孩子們十以內數數還算流暢，十往上，就有些打磕巴了。

講師並不著急，只教了兩遍十到四十的數數，並表示明天會檢查之後，就開始教十以內的加減法。

一加一等於二，一加二等於幾？

二加等於幾？

相比於聽講名人故事的興，數數學起來明顯非常難，幾乎難倒了所有的孩子，但也有聰明的，能非常快的算出來，這個孩子收穫了講師的誇獎和同學們羨慕的眼神，學起來更有勁了......

荀子一直聽到下課，孩子們一窩蜂的擁出了教室往門口走去，打盹的老翁也醒了，嘟囔道：「下課了，食堂開飯了吧......」

一個納鞋底的老婦嗤笑道：「整天不是睡就是吃，可懶死你了吧？」

這老翁也不生氣，只是慢悠悠的拄著拐杖站起身，伸伸懶腰，喟嘆道道：「公子魚給我養老，現在日子過的多快活，我可捨不得死呢......」

說起公子魚，個老婦都笑了：「公子魚長命百歲喲......」

遠處想起銅鈴聲，那伸懶腰的老翁也不伸懶腰了，只見他迅的將拐杖夾在胳膊下，拐杖向前大大的一點，後腳跟蹬地，一下就竄出一丈遠，兩下就出了門看不到他的背影了。

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