倍福文学

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第272章（第1页）

宫侑：“喂————！！！”

把一年级·如今的二传直属后辈找回来，宫侑已经一句话都不想和他说了。

他原本看重土屋理查德是以为来了个有意思的主攻手。二传，老实说他没什么兴趣，况且他本人没什么为稻荷崎的教育事业蜡炬成灰的决心，和这小鬼的相性也不好。

况且把这小鬼教会了，威胁地位的是他啊是他啊？？

被迫在这里教二传，是因为监督要求而已，＇你走了之后稻荷崎需要一个挑大梁的二传＇，这种难得暴露监督心事的话和宫侑说过后，宫侑自然收敛一二。

“给我听好了。”

宫侑压住气低语解释，“二传是排球队的核心位置，常常在进攻线前组织，视力重要的同时需要听力，一个看对手，一个听队友，上了场根本没时间转头看，跑位的同时眼观六路耳听八方，这是最关键的节点。”

——虽然轮回不一样，但是宫侑对二传的理解都差不多。

土屋意外又无所事事又无聊的抱膝蹲在下面听，眼皮都拉下来了。因为前周目排球理解不好，常常需要宫侑重复个几次，导致他如今算是第七篇听差不多内容的话。

不说倒背如流，宫侑下面说哪个要点，土屋差不多都清楚。

由此他稍稍回想起那个身为＇稻荷崎二传＇的普通人自己，成绩不错，但是学术成绩在体育部团除了偶尔聚餐时拿出来作为话题聊聊，没有任何价值。

想要在竞争激烈的稻荷崎展露价值，只有好好表现一条路，但是不那么恰巧，前周目的土屋是一个选择和排球死磕的普通人。

太普通了，普通到宫侑在亲自教导几次后对此心知的一干二凈。

那时候土屋清早来队伍报道，总能看到几次宫侑的眼神。

并不是不耐烦或者恶意的，要土屋形容，就算苹果再怎么天崩地裂你们碳基生物的眼睛怎么长的，他也会说那是一种

怜悯。

就好像宫侑无法理解他，可是认同他，但是认同的同时，身为＇老师＇和全国最佳二传的宫侑本人，对土屋的【热爱】引发的不切实际的目标和货真价实的才能之间鸿沟一般的矛盾，在宫侑心知肚明后，产生的一种片面的＇共情＇。

宫侑好像被这种＇共情＇搞的很难受。

他排球向来是潇洒又没有后虑，排球界出了名的任性子，但是当了土屋理查德的＇老师后，每天睁眼训练没多久，土屋理查德就来了，眼巴巴又呆呆地在一边等，宫侑就不得不直面这种共情。

这种拖累一样的共情一度影响了他自己的训练，所以后来，在一次宫侑和教练聊过，就不再教土屋了。

但是土屋依旧模仿的宫侑的风格，所以变作宫侑的替补教。

假如要现在的土屋概括，那便是平庸又不自觉的执着会引发矛盾。

恰好宫侑又是一个，在各种方面视他人为大便，但是在排球方面会响应所有击球的单纯热爱的一方。

苹果偶尔突发奇想：［其实你好好和他、和及川彻说，说不定你们能成为很好的朋友嘛。］

［不要，太纠结了。］土屋回应，［和他干嘛就像拧着一团毛线一样，不喜欢他是一方面，认可他是另一方面，他之前对我的＇怜悯＇也让我有所触动，所以干什么都拖泥带水的。］

——所以我不喜欢和宫侑共处。

“老师。”

土屋突然拿着调子举手。

宫侑半途停下来：“干嘛。”