倍福文学

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第40章（第2页）

“小兔子在另外一边，中间有网隔开......不过我们学校的兔子会打洞，有的时候它们就会自己打洞钻到这边来。”

好像和中国的兔子不是一个品种。

“一开始把兔子放进去之后，听说好像不到一周三只兔子就全都跑洞里了，把学校领导吓了一跳，正准备花大价钱抓兔子，然后发现因为这里有定时定点喂饭，所以那些兔子们只是偶尔挖洞玩一玩，每到饭点就都会回来。”

最后无可奈何，只能把兔子做了绝育，省得它们生小野兔出来，再时不时的找一些比较深的坑填一填。

徐雪筠上学的时候还听说有不少学生主动想要当这个义工，就是不上上午第三节课的自习去给兔子填坑。

她觉得这些人真的是精力旺盛的过了头了——当然也有可能是因为只要不在教室，让他们做什么都行。

苏轼问道：“你昨天说需要寻找灵感，我觉得这地方就不错......你有没有想画的冲动？”

明天晚上就走了，徐姑娘再不画还来得及吗。

徐雪筠果断摇头：“这地方我高中的时候都画了百八十遍了。”

就那只性格好的火鸡都被她叫过来当了好多次模特了。

画不出来，一点都画不出来。

苏轼叹气，但也没法子，他倒是会画画，但他又不能帮徐姑娘画了。

可真是急人，怎的会没有灵感呢。

在古代，诗画不分家，因为作诗便需要要求诗人有很好的画面描述力，以及察觉到画面美感的能力，苏轼有写过一首《书摩诘蓝田烟雨图》，‘味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗’，这里就表达了苏轼对于诗的要求，他认为诗画要一体，要从诗中能看出来画，从画中能看出来诗，所以苏轼本人的绘画水平其实也非常之高。

苏轼在古代可谓是一位全才，他在诗、词、散文、书、画等方面的成就都很高，还是出名的治水专家以及美食家，只是他的诗词风头实在太盛，他的诗人身份将其他的身份全部盖过。

所以苏轼是真的觉得，要是他能帮徐姑娘作一幅画就好了，若是一幅画给一次奖励，他能画到地老天荒。

徐雪筠不知道自己错过了什么，还在抱怨：“我都不知道该介绍什么了，我在高中又没住过宿。”

她本来就不太会说场面话，刚才介绍教室和食堂已经把她的场面话都给用的差不多了，幸好接下来只有宿舍需要再着重介绍一下，像是游泳馆，乒乓球馆，形体教室，计算机教室之类的地方都只需要她去转两圈拍点材料就行了。

上官婉儿见她跑这一会就热的小脸红扑扑的，只得安慰她自己会帮她一起想。

李白一摊手：“不要看我，我更不会说。”

他只有在心情好的时候才能说出来好听的话，也是一位随性派，主动去措辞一些夸耀之语实在不是他的风格。

而且他现在都不敢在徐姑娘面前念诗了，生怕自己念出来的诗就是自己之后会作出来的，再被徐姑娘说他逮着李白一个人薅。

唉，诗作流传太广也是一种苦恼。

李白现在还不知道自己的诗是所有学生必背的，甚至连幼儿启蒙的唐诗三百首中，他一个人便占据了四分之一的篇章，甚至还稍有些小窃喜，以为是徐雪筠自己比较喜欢他的诗作，所以特意搜集来熟读记牢的。

徐雪筠觉得李白的目光奇奇怪怪的，疑惑的瞅了他一眼，不过也没太在意。

到了宿舍，一进门就一下子阴凉了起来。

徐雪筠身上带着老师给的钥匙，找到教室上对应的宿舍打开了门。

“我们学校宿舍比较人性化，有四人间和八人间，不过四人间比较少，得靠抢，没抢到就只能住八人间。”

并且最多是隔壁班的住在一起，不支持不同年级住在一起。

“四人间有两个洗脸台，八人间有三个，有卫生间淋浴室，鞋架，空调。”

徐雪筠开的这间就是四人间：“不过倒不是上床下桌，是上床下床，桌子在另一边。”

徐雪筠也不知道这是为什么，可能是想像教室一样，大家互相督促着学习吧，相邻的桌子也比较好讲题。

古代的学校其实可以划分为三种，一种是官学，一种私学，而私学又分为书院和私塾。

官学只听其名便知其意，是指由政府或官方设立的学校，包括太学、国子监、府学、州学、县学等，要求十分严格，需要多种能力皆达标，也一般不被归类在普通的学校之内。

而普通人能够进入的就是书院和私塾。