倍福文学

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第348章（第1页）

其次，未经邀请就插手是一种越界行为，这是侵犯他人的隐私和自主处理问题的权利。即使徐老师并不会为此反感和不满，但俞爱宝自身不应该因为徐老师的不介意，就主动越界——

在现实生活中，也有真到了问题严峻，朋友又犟，不得不冒着被人反感的情况下主动出手的情况。

但俞爱宝的建议是，都到了这情况都不肯让人帮忙，那就只能放下助人情结，尊重他人命运；

再者，每个人对家事的处理方式和期望的结果都不同，尤其是像徐家这种价值观极其炸裂的家庭，徐老师在这样的环境中生活了二十多年，养成的观念都和大多数人不一样。

她自以为的‘帮忙’，可能并不符合徐老师的意愿，这种情况下，徐老师迫于要平稳朋友间的关系，无法拒绝，只能硬着头皮接受她处理好的结果。

这样一来，反而会给徐老师带来更多的困扰；

最后一点，在没有明确对方需求的情况下贸然介入，可能会使自己陷入不必要的麻烦和矛盾之中，影响彼此之间的友谊。

尤其是最后这一点，这几个孩子必须得明白。或许现在懵懵懂懂，听了不入耳，无法理解。

等日后撞了南墙，自然就懂得这个道理，下次不会再犯这种错误。

就像是去年周大美刚进附小成为实习老师，陈老师是个耿直，且看不惯那些搞小动作的人，明明本校目前根本没有招收实习老师的名额，周大美又是怎么进来的，她想要挤走谁？

因此，陈老师看不惯周大美，处处跟她作对。

但要说陈老师人品不好，偏听偏信，倒也不是。

她和之前那个王老师不同。王老师因为和内心扭曲的赵老师关系好，走得近，听信了赵老师随口对徐慧娴的造谣，跟着一起四处传播谣言，梗着脖子当众和徐慧娴掰扯。

最后事情弄清楚了，赵老师被丢进局子里，众叛亲离后，用磨尖的牙刷柄戳颈自杀。

王老师等一众主动参与造谣的人被辞退。

这个和周大美作对的陈老师，其实也不讨喜。好在她更相信自己相处后真正看到的人品，针对了一段时间后，看到了周大美的优秀和闪光点，一点点偃旗息鼓，主动道歉，忙前跑后的做这做那作为赔礼。

或许是从一开始的针锋相对开始，她们双方已经看到了对方的缺点，而后随着日常相处一点点产生好感时，就已经包容并原谅了对方的缺点。

二人的关系反而越来越好，成了最要好的朋友。

周大美在一开始被人针对时没有提出求助，那就是她觉得自己能解决，她想要的结局，和俞爱宝能给她解决的结局并不一定是同一个。

如果当时出手解决的是丁雪，陈老师已经被挤兑到离开附小。

如果当时出手解决的是俞爱宝，陈老师在解决误会后，或许会对周大美敬而远之。

而她们的插手，反而会让她俩解除误会的过程更添波澜，更打不出现在的相爱结局。

陈老师或许会更坚定自己内心的想法——周大美就是靠着后台进来，靠着后台在学校里站稳。

偏见越深，就越难用公正的心去对待问题。