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第269章 一起学习二（第2页）

叶枫想做的就是潜移默化中消除掉梁瑜的焦虑，她本就是个聪明且阳光开朗的女孩儿，没有理由变得畏手畏脚的，保持阳光的心态，更有助于梁瑜在高考中稳定发挥。

有了叶枫帮助，梁瑜对于一些原本课堂上听得一知半解的知识点有了新的认知，数学本就算是她的弱项，以往都靠叶枫给她喂题来保持熟练度，如今又找回了这种感觉。

叶枫望着认真答题的梁瑜，嘴角微微翘起。

叶枫已经不记得是从什么时候开始，他会时常辅导梁瑜做作业了。

反正肯定不会是幼儿园，因为那时候叶枫属于比较木讷的类型，看起来呆呆的，那时候梁瑜虽然比他小，但是却事事冲在他前面，还扬言叶枫太笨了，以后要是学不会梁瑜可以教他。

那时候童言无忌，两人都没有年龄差的概念，只因为在同一个幼儿园一起玩，所以两人好像一般大。

直到叶枫去上一年级了，梁瑜才意识到，她可能教不了叶枫了，因为她那时还是幼儿园里的小屁孩儿。

为此梁瑜还哭闹过，问妈妈为什么叶枫可以去上小学而她还要待在全是小屁孩儿的幼儿园，完全没意识到她自己也是小屁孩儿。

那大概就是在小学的时候吧，两人经常一起放学回家，叶枫跟着梁瑜回家，在梁瑜家里玩，等父母来接他。

那时候他们经常一起写作业，应该也算不上辅导吧，毕竟叶枫自己也要做作业的。

后来是什么时候？那大概就是父母去世之后的那段时间吧？

那段时间叶枫十分消沉，做事情没有动力，更不用说是学习了。

颓靡的状态持续了两周，突然有一天梁瑜就拿着作业去找叶枫了。

“反正你不做作业，那你肯定有空！我的作业不会做，你来教我吧！”

梁瑜就是这样说的。

叶枫起初也不怎么想搭理梁瑜的，因为他的心里总是会想父母丢下自己一个人，他已经没有亲人了，也没有了多少生活的欲望。

然而耐不住梁瑜非要缠着他，而他和梁瑜从小一起长大，两人关系一直很好，实在是受不了梁瑜软磨硬泡，便答应了。

于是第一次辅导梁瑜功课，是在梁瑜苦苦央求下进行的。

结果现在回眼望去，那时候的他其实真没什么可教梁瑜的，也不见得梁瑜真的不会那些简单的小学题。

要说真正的目的，大概就是转移叶枫的注意力吧？

后来的很长一段时间，叶枫都有辅导梁瑜的功课，他也渐渐发觉，当他处于那种专心做某件事的时候，心中的烦恼就会暂时被抛之脑后了。

时间一长，叶枫对于父母离世的事情，慢慢也能够接受了。

想来，真正受益的人，是叶枫才对。

是梁瑜想方设法的将叶枫从悲痛中解救出来，叶枫才能坚持完成学业，否则以叶枫当时的状态，压根就没有读书的兴致了。

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