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第337章 篮球魅力凌晨与王首的赛场逆袭（第1页）

在那个阳光明媚的下午，凌晨如往常一样，带着满满的心意，踏入了五（1）班的教室，瞬间成为了班级里众人瞩目的焦点，也当之无愧地成为了同学们心中最可爱的人。只见他双手稳稳地捧着一套精心挑选的二十集《西游记》漫画，那精美的封面在阳光的映照下闪烁着诱人的光泽，仿佛在向同学们招手。腋下还夹着两本《萍踪侠影》彩漫版小说，崭新的书页散着淡淡的墨香。

刚一现身，同学们的目光便被他手中的宝贝牢牢吸引。刹那间，课室里如平静的湖面投入巨石，激起了层层欢乐的涟漪。同学们像是一群欢快的小鸟，迅围拢过来，眼中满是急切与兴奋，叽叽喳喳地叫嚷着，一只只小手纷纷向前伸去，都想率先一饱眼福。那争先恐后的模样，恰似一群饥饿的小蜜蜂现了珍稀的花蜜，谁都不甘落后。

抢到《西游记》漫画的同学，迫不及待地翻开书页，瞬间被那生动鲜活的画面带入了光怪陆离的神话世界。有的同学眼睛瞪得大大的，紧紧盯着孙悟空腾云驾雾的画面，嘴巴不自觉地微微张开，仿佛自己也随着大圣一同遨游天际；有的看到猪八戒憨态可掬的模样，忍不住捧腹大笑，笑声在教室里回荡，感染着周围的每一个人；还有的眉头紧皱，全神贯注地沉浸在唐僧师徒遭遇磨难的情节中，仿佛感同身受。

而捧着《萍踪侠影》彩漫版小说的同学，也很快被书中精彩的故事和精美的插画所吸引。他们或坐或站，姿势各异，但神情都无比专注。一位同学时而微微点头，时而轻轻摇头，似乎在与书中的角色进行着无声的交流；另一位同学则用手指轻轻摩挲着书页上的插画，眼神中满是惊叹与欣赏，仿佛在触摸一段尘封的传奇。整个教室弥漫着浓郁的阅读氛围，只听见轻微的翻书声和同学们偶尔出的惊叹声、欢笑声，交织成一美妙的阅读交响曲。

比赛哨声响起，五（4）班果然派出两名高大队员如影随形地防守凌晨。开场后，凌晨几次接球都遭遇严防死守，难以轻松突破或投篮，五（1）班的进攻陷入僵局，比分落后。

但几次进攻受阻后，凌晨开始冷静观察，他利用灵活的脚步和队友的掩护，频繁跑位拉扯对方防线。终于，他在底线附近觅得一丝空隙，接队友传球后高高跃起，后仰投篮，篮球在空中划过一道优美的弧线空心入网，为五（1）班开纪录。

然而，五（4）班迅从开场的小波动中调整过来，稳住了阵脚。他们充分依仗那几位体育特长生的身体天赋，果断展开内线强攻战术。只见他们的队员如重型坦克般一次次强势冲击五（1）班的篮下，每一次起跳都带着强大的压迫感，成功将球狠狠地砸进篮筐。不仅如此，他们在篮板球的争夺上也占据了绝对上风，多次抢下进攻篮板，顺势动二次进攻，行云流水般的配合让五（1）班的防守显得有些狼狈。

比分的差距也随之被逐渐拉大。五（1）班的其他队员们尽管个个都拼尽了全力，在球场上不惜体力地奔跑、防守、拼抢，可是面对五（4）班如此强劲且极具针对性的防守策略，还是不可避免地出现了较多的失误。

而五（4）班针对凌晨精心设计的战术更是效果显着。他们采用了贴身紧逼的全场紧逼战术，派出的那两名高大队员仿若凌晨的影子，无论凌晨如何跑位、如何试图摆脱，他们始终紧紧相随，如跗骨之蛆一般。这突如其来的高强度防守压力让凌晨有些难以适应，他的每一次接球都变得异常艰难，更别提像往常那样自如地组织进攻或是突破投篮了。

在这种被动的局面下，五（1）班的进攻屡屡受挫，防守端又疲于奔命，很快就以3比14的较大比分落后。场上的队员们开始显得有些慌乱，节奏完全被打乱。五（1）班的同学们明显对这种高强度的人盯人紧逼战术缺乏应对经验，他们在场上的配合逐渐失去了默契，失误频频。

场边的王老师看到这一情况，心急如焚，她深知如果不及时调整战术，这场比赛恐怕就要大势已去。于是，她毫不犹豫地立刻叫了一个暂停，希望能在这短暂的暂停时间里，为球队找到破解困境的方法，重新点燃队员们的斗志，扭转这不利的战局。

暂停期间，凌晨迅召集队友围拢过来，他目光坚定且冷静地分析着当前的困境：“大家都看到了，对方这紧迫战术虽然厉害，但他们体力消耗肯定也不小。咱们就是因为被他们这种打法打乱了节奏，才陷入被动。大家想想，咱们队里有没有那种不怕冲撞，同时控球和运球技术又比较出色的同学？”

话音刚落，就有一位同学抬手一指旁边一个矮个子说道：“铁布衫王啊！他绝对符合要求，他控球的时候一般人根本抢不到球，就是个子稍微矮了点。”

凌晨顺着他手指的方向看去，只见一个矮矮壮壮、模样憨厚老实的男同学站在那里。凌晨心里立马明白了，他之前没在主力阵容里出现，十有八九是因为身高的缘故。毕竟孩子们打球还不太讲究控卫前锋之分，也不太会运用复杂的挡拆战术等。

凌晨走上前，看着王问道：“王同学，你有没有信心控球不让对方抢到？”

王拍着胸脯，自信满满地回答：“应该可以的，我不怕他们冲撞我。我虽然矮，但是很结实，那些高个子也拿我没办法。平时和大孩子们打球，我后背都被打到起厚皮了，所以才有了铁布衫这个绰号。”

凌晨听了笑得不得了，从王这朴实的话语和他过往的经历中，能真切感受到他性格里的坚韧，被大孩子欺负也不畏惧，反而越挫越勇，还带着一种憨憨的自信，仿佛在他心中，只要自己站在球场上，就没有什么过不去的坎儿。他心中重新燃起了希望，当即决定：“行，等下换你上场。大家都过来，我给咱们重新部署一下战术。他们用两个人来防守我，这样一来，他们就只有三个人去防守你们四个。等会儿开球后，第一时间把球交给王同学，让他来组织进攻。王，你要尽量吸引对方来防守你，然后咱们肯定会有一个人处于无人防守的状态，这个人就要迅去帮忙接球或者通过挡拆为其他队员拉开防守。要是球传给你了，对方有人来补防，你再把球回传给王。总之，大家要围绕着王同学展开进攻，把对方的紧迫防守给拖垮，然后咱们再慢慢把比分追回来！”

王在比赛中就像一颗灵动的小钢炮。他紧紧地把控着篮球，那矮小却敦实的身躯在对手高大的身影间灵活穿梭，展现出非凡的自信。面对对方的围追堵截，他毫无惧色，巧妙地利用自己的低重心优势，左突右晃，一次次躲过对手的抢断，其坚韧不拔的毅力让他在对手的强力压迫下也绝不放弃对球权的掌控。当他运球推进时，对方的防守球员试图用身体冲撞来干扰他，可王就像扎根在地上一般，稳如泰山，每一步都坚定有力，护球动作娴熟流畅，一心专注于执行战术，毫无个人英雄主义的杂念。他的目光时刻留意着场上队友的位置，精准地传出一个个恰到好处的球，瞬间盘活了五（1）班的进攻。

在防守端，王更是展现出了令人惊叹的能力与顽强斗志。尽管身高处于明显劣势，但他的防守意识极为出色。他像一个灵活的小泥鳅，紧紧地贴住对方的进攻球员，利用自己强壮的身体核心力量，巧妙地降低重心，让对手难以轻松突破。他的脚步移动快而敏捷，不断地干扰着对方的运球节奏，好几次迫使对手出现失误。当对方试图传球时，王总能提前预判，像一只敏锐的猎豹，突然伸出手臂截断传球线路，成功截断了几次关键球，为五（1）班创造了更多的反击机会，逐渐带领球队将比分差距缩小，很快比分追到了12比16落后4分，让比赛重新有了悬念，他的表现也让队友们和场边的观众都对他刮目相看，充分体现出他强烈的责任心和出色的团队协作精神。此时，五（4）班班主任立刻叫了暂停，从他对场上局势的敏锐洞察和果断决策来看，想必他读书时也是个痴迷篮球的爱好者。他已然察觉到五（1）班在暂停之后战术的巧妙转变，以及那个小个子王上场后，凭借其出色的控球技术，成功打乱了自家队员的防守节奏，致使他们疲于奔命。五（1）班居然利用凌晨吸引己方两人防守的空当，充分挥其余四人的人数优势，通过精妙的传球与控球屡屡得分。

暂停期间，他迅重新部署战术，安排一名原本防守凌晨且抢断能力出众的高个子球员去专门盯防王，试图遏制王灵动的控球与传球线路。同时，另派一名身材稍矮些的同学与之前防守凌晨的队员协作，对凌晨进行双人包夹防守，可见他对凌晨强大的进攻能力依旧心存忌惮，不敢有丝毫懈怠。

这边，凌晨则镇定自若地对队友们说道：“兄弟们，咱们成功把五（4）班的节奏打乱了，比分也在慢慢迫近。王，你今天的表现堪称完美！我估计他们接下来肯定会派专人来对付你，说不定还会有一些带有侵犯性的防守动作。”

王挠了挠头，脸上洋溢着憨厚的笑容，满不在乎地回应道：“晨哥，不怕，我皮糙肉厚的。要是他们对我逼得太紧，对你的防守肯定就会放松。到时候我尽量往你这边运球，找机会和你打挡拆配合，然后你就可以突破上篮，杀他们个措手不及。”

其他队友听闻，纷纷点头称赞，齐声说道：“这办法靠谱，就这么干！”

比赛继续，五（4）班按照新战术展开防守。负责防守王的高个子球员如影随形，试图凭借身高臂长优势抢断。但王灵活地利用变向和转身，始终将球牢牢掌控，寻找着队友的空位。