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第269章 大明第二个未来五年发展规划（第1页）

朱棣见一众文武百官皆是赞同朝廷审核办学资格之事，脸上顿时露出一抹笑意，刚想继续说点什么，一旁的楚王朱桢突然朗声开口。

“除此之外，天下书院除了需要接受朝廷的审核与监督之外，同时书院的申办也需要更进一步地规范化、细致化、统一化！”

“其一，分年龄办学，日后书院根据招收学子年龄的不同，分别划分为小学、中学、高学、大学。并且不同地方所能申办的学校级别也不同。”

“比如乡镇一级民间百姓最高只能够申办小学学校，县一级民间百姓最高只能够申办小学和中学学校，州与府一级民间百姓最高可以申办小学、中学和高学学校。”

“唯有省一级，方才可以设立大学学校，并且省一级大学学校均由朝廷出资建立，并由朝廷安排先生教师进行教导学子，民间百姓不得申办大学……”

朱桢直接将秦宇之前给他们讲授【屠龙术】时，所提到的分年龄办学制度的内容，一字不差的转述给一众文武百官听。

除此之外，一众皇子也纷纷集思广益的进行其他方面的补充。

比如不同行政等级的地方，其所能够申办到的最高学校级别也不相同。

又比如各地根据新生婴儿的数量，以及当前在各书院就读的学子数量的多少，当地所分配的申办学校的名额数量也不相同

听完朱棣、朱桢等一众皇子的讲述，现场一众文武百官皆是陷入了沉思。

从自身的角度考虑而言，他们是觉得楚王朱桢提出的第一点，‘分年龄办学制度’是有些多此一举。

毕竟书院之内，自己根据学子年龄的不同，然后划分不同的班级进行学习其实也就可以了。

又何必由朝廷直接出面划分什么小学、中学、高学、大学之类的，并且规定多大年龄的学子就读什么级别的学校。

甚至出了岁数的大龄学子，还要逐出学校，不能再在学校里面继续读下去。

这样的规定，属实是严苛了一些！

而对于楚王朱桢提出的第二点、第三点，众臣倒是持赞同意见。

像不同地方所能够申办到的最高学校级别，的确应该做出限制。

否则如果在一个乡镇，又或者是在一个县建立一所高学的话，就是瞎胡闹。

而为了教育资源最大化利用，对各地申办的小学、中学、高学学校名额数量做出限制这一点，同样也有不少的好处。

一来，能够使得出申办学校名额数量的地方，进行多个书院的合并，从而更进一步地整合、加强了该地方学校的师资力量。

二来，也能够使得那些不愿意被合并的书院，迁往其他申办学校数量不足的地方去办学，促进补充其他教育欠缺地区的教育资源。

此举无论是对朝廷平衡大明各地的教育资源，还是对于教育欠达地区百姓学子的学习而言，都是一件大好事！

甚至基于这样的好处之下，他们觉得有些多管闲事、多此一举的分年龄段办学，倒也不是不能够接受。

反正他们各自背后的家族也没有哪几个是开办书院的，推行此政策，也与他们没有多大的影响。

最终麻烦到的，也只是下面地方上的那些书院而已。

这时，朱桢淡笑一声，目光扫过群臣文武百官，最终停留在礼部尚书宋濂身上。

“诸卿认为此举如何？”

这个决策所涉及到的部门依然还是礼部，与其他五部都没有太大的关系，所以自然也还是需要由宋濂这个礼部尚书来第一个回应。