倍福文学

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第39章 说出真相（第1页）

“好，现在我来说一下柳月口中的操场弃尸。”

杨晓风说，“凶手把车停在李艳居住的小区门口，见到刘东从里面出来，立即开车前往附近一个偏僻的电话亭，打电话把李艳约出来。从警方没有侦查到李艳上了凶手的车这点看，上车地点是凶手精心挑选的人迹罕至之处。李艳上车之后，凶手将加有蒙汗药的饮料给她喝将其迷倒，然后把车开到某处将李艳的心脏剖出。为了实施操场弃尸，凶手将李艳的伤口缝上后，以免出血过多被人现。凶手把李艳的尸体搬到行李箱，接着开车来到学校，把车停在操场篮球架旁边，然后若无其事地回到她在学校的宿舍睡觉。等到半夜，操场空无一人、没有灯光时，凶手再次来到操场，打开行李箱，将李艳的尸体扔在篮球架下，并把车开到远离弃尸的地点停放。”

“那么，凶手必须具备以下几点：”

柳月说，“第一，她是我们学校的老师。校外人员保安不会让她把车开进来；而学生又没有开车的，所以只能是我们学校的老师。第二，她在学校有宿舍。第三，她是教生物的。只有生物老师才能娴熟地剖开李艳的胸口取出心脏。最后一点，也是最重要的一点，她设计让篮球在天台拍打，把李艳她们吓得搬离学校，这样她才容易将她们杀害。”

“前面的推理都没有问题，只有最后一点我不认同。”

杨晓风说，“凶手有车，可以将李艳她们带到外面将其杀害，不需要在学校动手。所以我认为凶手设计篮球怪声不是觉得李艳她们住校不容易下手，而是她想吓唬李艳和王琼，或者说是在精神上折磨她们。无奈她们很快搬离学校，凶手无法再折磨她们了，才将她们杀害。她把李艳的尸体又搬回学校示众，主要应该是给王琼和做假证的马丹看。”

杨晓风说完了，出现了一阵短暂的沉默。不一会儿，一声声清脆响亮的掌声打破了寂静，大家循声望去，只见老师笑眯眯地鼓着掌说，“杨晓风，继续说吧，我最后再补充。”

“嗯，好的老师。那我就表一下我对王琼遇害和马丹煤气中毒的看法，这两件事都生在在前天晚上——”

“杨晓风，等一等。”

陈读光打断了杨晓风，“我们撞开马丹的门，现门是从里面锁紧的，而屋里唯一的窗户装有防盗网，等于说马丹的出租屋是一个密室，凶手是怎么从密室里逃脱的呢？所以，警方已经初步把马丹煤气中毒定性为煤气泄露。”

“实话实说吧，说马丹是他杀，我没有一点证据。”

杨晓风说，“我是这么推测的：凶手先来到马丹的出租屋，故意跟马丹东拉西扯，聊到深夜。这时，凶手借口要上厕所，进入马丹出租屋里的洗手间，拧开煤气瓶阀门，并弄松了包裹着煤气瓶口与橡胶管的铁环。这样，煤气会缓慢地泄漏出来，刚开始味道不会很重，不注意是闻不出来的；再加上已经到了深夜，马丹十分困了，躺下就睡着了，所以没有察觉到。估计马丹睡熟了，凶手再来到马丹出租屋窗户外面的小巷，隔着防盗网把窗户关紧，这样，便完成了所谓的密室杀人。其实跟篮球怪声一样，挺简单的。”

“那张写着‘说出真相，要不然，我会永远跟着你。’的纸条是怎么回事？”

朱丽问杨晓风，“那明明是王刚的笔迹，难道是王刚的鬼魂写的？”

“当然不是。”

我说，“我总觉得既然是鬼魂来写，应该写‘说出真相，要不然，我会永远缠着你。’更好。可为什么写这张纸条的人不这么写呢？柳月已经分析得出，杀害李艳的凶手是我们学校的老师。既然她是老师，就有我们的作业本。她可以找出王刚的作业本，临摹王刚的字迹，吓唬胆小的马丹。由于是用作业本的字来临摹，自然字源有限，找不到‘缠’字，只能用比较常用的‘跟’字。凶手这么做的目的是希望马丹说出王刚是被李艳和王琼杀害的，但马丹没有说，凶手见她没有利用价值了，就把她也杀了。”

“你如何解释凶手杀害李艳、王琼两人和马丹方式的不同？”

柳月问道。

“作为唯一的目击证人，马丹不敢说出事实的真相，令王刚蒙受不白之冤，令杀害王刚的凶手得以逍遥法外，这是凶手要杀害她的原因。可她毕竟没有直接杀害王刚，所以从轻落，让她死得舒服一点。”

杨晓风答道。

“继续说吧。”

老师向杨晓风点了点头说。

“凶手关上马丹出租屋的窗户后，马上就赶往刘东的歌舞厅与王琼出租屋之间一条偏僻的小巷等待王琼的到来。陈读光说，‘凶手应该躲在王琼必经之路的阴暗处，待王琼走过后从后面用浸有乙醚的毛巾将其迷倒。’可凶案现场没有一点挣扎打斗的痕迹，一个在半夜三更赶路回家的年轻女孩，警惕性是非常高的，凶手要将她迷倒而不令其产生反抗挣扎是很难的。所以我想凶手一定是王琼的熟人——平时还挺会关心照顾别人——假装无意间碰见她，说夜深了天凉，接着就给王琼围上一条围巾。谁知，这条围巾却是浸有乙醚的夺命围巾。当围巾围到王琼嘴巴鼻子上的一刹那，王琼瞬间被迷倒了。随后，凶手割断了她的颈动脉，并把现场摆弄成好像是王刚的鬼魂回来索命。”

顿了一顿，杨晓风痛苦地说道，“老师，在你的房间里我现了一颗装在网兜里的篮球，一把生物实验用的解剖刀、一瓶麻醉解剖动物用的乙醚和一条挂在门后的黑色围巾，你有一辆红色的卡罗拉，我跟踪你又现你家有车库。唉！老师，您怎么解释这一切？”

“杨晓风，你有没有爱上过某个人？”

老师问杨晓风。