倍福文学

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第四十四章 没必要（第2页）

高考考的不是单科，而是总科六门科，瘸腿一门，都要在别的五门课上多下功夫。

因此，他绞尽脑汁，想出来个小组帮扶——好的帮差的，优势科帮劣势科。

这消息瞒不住大家，很快大家就都知道了。

起码对大部分人来说，这是个好消息。

曲悦铭深受偏科的烦恼，听到这个消息，自然也有些期待。

她不是不知道“木桶效应”

，数学课上讲过，到了地理课上就变成“短板效应”

，虽然换了个名字，但本质不变——下限决定上限。

烦恼她的就是数学和地理。

她也认真听讲，下课认真做作业，也复习当堂笔记，但收效甚微。

是她天生数学思维要比别人弱吗？

曲悦铭不见得是这样，有些时候她也把难题做出来了，但是考试就是不理想。

她需要一个人指点迷津。

高一的地理要好些，但自从上了高二以来，她的地理成绩居然比数学还要差。

曲悦铭不想被别人过，只能努力保持这两门学科的成绩，在别的学科上花比别人更多的时间和精力。

最近，她陷入瓶颈期。

你要说她成绩不好吧，她依然在前列，但她是原地踏步。

有的时候语文好英语差，有的时候历史好数学差。

这样的情况导致她在很长一段时间内考的成绩都差不多。

在老师眼里，这是稳得让人心安。

但曲悦铭想要进步，想要考的更高。

这时候，帮扶小组就像及时雨，让有些焦虑的曲悦铭心情平和下来。

她希望能有人来教她，但意料之中地，她被指派去教舟玉凝。

曲悦铭教擅长学科自然是没问题，但是其他的她就爱莫能助了。

因为搭档是舟玉凝，她找班主任要来了他好几次的考试成绩。

如果能用图形形象直观反映成绩，曲悦铭的是颗圣诞树，凹下来两块就是数学和地理；舟玉凝就是完美的六边形战士。

曲悦铭也不敢相信，但事实摆在眼前她不得不信，她分析了数据，现舟玉凝的成绩真的很均势。

虽然他成绩在他们班几乎都是垫底，但是尖子班的垫底又能差到哪里去呢？

曲悦铭之前几乎都注意不到舟玉凝的成绩，这下她才看到他。

她不得不承认他如果认真学，成绩肯定能过他们所有人。