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第九百一十七章 工技学校（第3页）

“是煮饭的。”

少年们七嘴八舌的答到。

李孟羲点了点头，他目光扫了一圈，又问，“你们觉着，炭跟蜡烛一样不一样？我是说，你们觉着，一块烧的通红的炭火，要是在炭火上边扣上碗，炭火会不会灭？”

“肯定会灭啊。”

“扣着都没气儿了。”

炭讲完，随后，李孟羲把白的熟铁，灰的生铁，黑的炭，把这三者拿到一起，“生铁熟铁都是铁，可为何，一个白的，一个灰的，何以如此？”

李孟羲展示的很明显了，他手里拿着的三块东西，黑白灰，只从颜色上也能推理出来，三种东西的颜色可能是掺混而来的。

李孟羲都引导到这么明天的程度了，少年们尽是茫然。

不得已，李孟羲只能直接讲解起炭与铁的关系。

“熟铁色白，炭色乌黑，生铁灰，这是因为，铁中渗碳之故。

炭这东西奇妙，铁中含炭少之时，此时是熟铁，熟铁过软而不够坚硬，铁中含炭过多时，此时是生铁，生铁又过硬而不够柔韧。

而，只有炭不多不少之时，此时硬韧兼备，这就是所谓的钢】。”

讲完，李孟羲问向一众竖耳倾听的少年，“如方才所讲，若给你们生铁，你们如何将之锻成精钢？”

少年们刚听完李孟羲的讲解，道理正通明，少年们立刻答说，“把生铁里的炭除去一点就是。”

李孟羲再问，“那，若以熟铁锻钢，又该如何？”

“添一点。”

“添点炭。”

“嗯。”

李孟羲点了点头，“那，我再问，添炭该如何添？除炭，又如何除？”

气氛又一次安静了。

李孟羲点起木炭，把炭烧成红的状态，盛在盘子里展示给少年们看。