倍福文学

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第三百七十九章（第2页）

“shiou就是……”

突然，李孟羲停住了，他猛然瞪大了眼睛想起，沃日，想起来了，语文除了有教字形，还有教读音的，若是只教字形，教出来的学生，能写不能读，哑巴一样。

固然，也可以把所有字，都单音读出来教小朋友们，可问题也随之而来。

没有象形法讲明文字字体演化缘由，小朋友们学习度就会很慢；同理，如果不讲清楚音韵，小朋友们学习度还是会很慢。

音韵和音节，李孟羲有学过全套，可他学的是，a，o，e，y，，u……

固然，后世的音韵学比汉代的更丰富和更完整，但是能用aoe这一套来教吗？不能。

这拉丁化的音标只要一拿出来用，千百年后，考古现汉代用了拉丁化的音标，那还得了，洋奴不不得说汉文化是从欧洲穿过来的，是可忍，孰不可忍。

所以，不能用拉丁音标。

汉代的音标是怎样的，李孟羲一头懵，音标又如此重要，这得找人问问。

李孟羲推开窗户，叫过跟在车旁的传令兵王林王礼伯侄两个，要王林载自己去找刘玄德。

前军，刘备在前领着行军队伍前进，后方马蹄声来，刘备以为是游骑过来了，回头看，却看到了李孟羲。

诧异了下，刘备勒住缰绳，等李孟羲过来。

然后，就放缓马，刘备和李孟羲边走边在马上聊。

李孟羲问起刘备音韵。

刘备果然还是受过几天正统教育的，竟然通晓音韵知识。

刘备皱眉思索半天，然后道，“某少年求学时，先生教音韵有两法，一为直音】法，一为反切】法。”

李孟羲好奇，“何为直切反切？”

刘备略做思索，“是这羲儿，直音法，用一字之音，注另一字之音。

如，蜜甜的甜，音田地的田。

再如，货物的货，音水火的火。

只要识一字，就能读另一音同之字，是否明白？”

“奥，原来这样。”

李孟羲点了点头，直音乃是用同音字标识法，“那反切，又是如何？”

“是这样，反切者，多字连音成韵。