倍福文学

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第三百六十四章 文字教学开始（第1页）

又一日，拔营行军。

果然，停了一天之后，路况好了很多。

古代的路实在差劲，所谓的大道，就是一条土路。

好的一点是，土路被无数人流车马走了一遍又一遍，踩的比较瓷实了，不会像普通野地一样，雨一下，烂泥满地。

木匠营，有新东西做成了。

李孟羲所说的，盛沙的沙盘，写字的木笔，还有把沙子抹平的木片，这写字板，笔，橡皮，三件套，做起来很简单，鲁犁亲自做的，一天就做完了。

李孟羲拿着东西看时，弟弟要抢李孟羲手里的小小的木剑玩，李孟羲不给，他俩正争抢疯闹着，刘备骑马来了。

刘备见他哥俩争抢一个手掌长，小小的一个木剑，刘备笑了，问，“羲儿，你做这木剑做何用？”

一般小孩儿，做个木头的小刀小剑，肯定就是当玩具玩的。但李孟羲做出来，肯定有其深意，而不是当玩具玩的。

果然，“写字用的。”

李孟羲说道。

刘备愣了下，“奥？写字用的，为何做成剑一般模样？”

刘备很是惊奇。

“此为攻心之用。”

李孟羲正色解释道。

不说还好，这么一说，刘备更不解了。

于是，李孟羲就跟刘备解释说，为何，小小的一把木剑，有攻心之效。

简单来说，木笔是给小朋友写字用的，可小朋友们做事三分钟热度，学习积极性成问题。

所以，把笔做的漂亮一点，小朋友们就更愿意拿笔了，愿意拿笔，就自然更愿意写字。

小小的一根笔，能让小朋友学习兴趣高一点，多写两个字，就是赚了。

原来，这就是攻心。

刘备听完，看着李孟羲，哈哈笑了。

真有意思，对小孩子，还用攻心计。

笑罢，刘备正色道，“羲儿，你昨日央我寻几读书人，人我找来了。”

“奥！”

李孟羲奥了一声，他想起了，难怪总觉得有啥事给忘了呢，就是这件事！要找一些识文断字的人，来充任军中教师。

人是找够了，刘备问李孟羲，人怎么安排。

李孟羲不假思索，就说和屠夫营和渔队一样，先编成一伍，然后，再分个车，安排在辎重队，跟着辎重队先走，等有空车够了，就一个车，一个教书先生，车上再安排几个学生，如此，就可以一边行军，一边教小孩子读书学字。

刘备听完，面露不满，“羲儿，如此轻慢儒士，无礼甚也！”

被刘备斥责了，李孟羲愣了，他不知哪里就轻慢儒士了。

见李孟羲似乎不知利害，刘备便尽人镜之职责，尽数李孟羲的失礼。

想请教书先生教小孩子们学字，必得礼贤下士。

“你说，让读书人和屠夫渔夫一样安排，不是轻慢，是什么？”

刘备严厉的说道。

李孟羲这才明白过来，刘备说的什么意思。