倍福文学

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第202章（第1页）

“爹！”

小二不满，都说他长大了，不要揉他头了。

常宁没理他，还不给揉，还长大了，等你真正长大了再来说这些吧。

“三儿，最近学习有遇到什么困难吗？”

常宁最近家里孩子们观注的重点是三儿，他就怕三儿真养出一副自以为是清高的样子来，这就要命了，说好听点叫清高，说难听点就是死要面子，乱摆谱，这绝对要不得。

常宁一直认为，脸面得要，但你得先有里子，有里子了，你面子自然就有了，没有里子撑着的面子，就叫死要面子活受罪，自己以为面子在了，其实旁人早就笑开了。

“爹，没有，老师教的我听得懂，老师们都夸我聪明呢。”

有学前家里教育的底子上，原本常宁是不担心的，只是经过上次的事情后，常宁不得不多心一点。

“这就好，不过，就算会，我们也不能骄傲，认真专心听老师讲课，基础打好了，以后才能学得更好。”

家长，老师对孩子的影响都很巨大，孔老师改变前后，三儿的变化就是最好的例子，幸好，孔老师及时改正过来，幸好他及时发现问题，一切都幸好。

“好，大家最近表现都不错，这个星期天我们包饺子好不好？”

孩子们表现好，就该有所奖励。

“好！”

有爱的饺子，肯定好。

“不过，星期天，爹一样要检查你们的功课，所以，现在都去学习，然后洗脸睡觉。”

三儿这回的事情发生后，常宁更不敢放松定时对七个孩子方方面面，包括学习，性格的检查，有问题不怕，怕的是发现不了，改正不了。

带着孩子们进了书房，孩子们学习，看书，他也得把方案先准备好，孩子们这边暂时没有问题，明天，他只期待着他眼光里挑出来的三人的表现。

“嗯，不错，大家能看到这么多再想到这么多，很不错，不过大家还可以想得再远一点，学校不能和百货商店一样大张旗鼓地热闹起来，毕竟学校是教书育人的地方，更多的时候是安静的课堂，所以，大家把我们每天开店前整齐划一在店前喊口号，跳样板舞拿掉，这是对的，但学校也得有自己的特色，大家在这点上没有做够深想。”

还好，自己的眼光还算不错，三个人做出来的方案都算有培养的希望。

“那常同志，关于学校，我们要怎么做出他们的特色来？”

几人也知道常宁这是在重用他们，平日工作努力，也积极学习，争取让自己能真正让提拔他们的常同志满意。

“怎么做出特色来，我们得先想想学校的特点是什么，然后从这些特色入手。”

常宁也不忙着直接说出自己的方案，大家能想是好事，那就给大家想的空间。

“学校的特点，就是教书，让孩子们学习知识。”

几人想想，给出常宁这个结论。

“对，这是学校的特点，学校就是教书育人的地方，那我们要怎么从这个方面入手，大家想到没有？”

常宁引着三人想，要培养他们，就不能直接给答案，就要他们想，学会想。