倍福文学

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第14章 社会实践课（第1页）

姜海凰的老家是丘陵地貌，到处起起伏伏，高低不平，大多数地都是沙岭地。每一块地也都是不规则的。农耕方式直到现在都没有什么变化。永远不可能实现机械化，哪怕变形金刚来了也得栽倒在地里。人们种地时常手脚并用保持平衡。

耕地基本围绕在村庄周围。北岭种花生；南山栽地瓜，南山下面有一片较为平整的地，有一部分种小麦和玉米；还辟出一小片是园地，种菜，种的是萝卜、白菜这种冬季储存菜。

西沟也是种花生、栽地瓜；东边一直延伸到北岭下面是一片果园。再往东是那条河。继续往东就是隔壁村庄的土地了。

因为气候和地理原因，大多耕地无法引流浇灌。必须要浇灌的需要人工从河里或井里打水浇灌。所以这里种地基本靠天吃饭。姜海凰中小学时代都有春播、秋收假。并不是提前计划而是看天放的。

有那么一年的春天姜海凰刚到学校，老师就过来通知放假了。因为前一天刚下过大雨，第二天正是种花生的好时机。通常情况下种花生是需要先打水浇灌每一个坑，然后再点入花生种子的。如果下过大雨可以略过这一步，能节省一半的劳力。

因为突然放假，姜海凰回到家的时候大门是锁着的，父母已经下地干活去了。她坐在门口等弟弟妹妹放学回来好一起去地里找父母。

等到了弟弟妹妹，姜海凰带他们一起出。其实她并不记得家里地的准确的位置。只知道去北岭的路线，但她并不担心，到了地方可以边问边找。因为周围邻居的地大都分在一起，找到认识的邻居就可以问他们父母的位置了。

果然来到北岭上，漫山遍野的都是在种花生的人，很是壮观。人们都是边种边聊天，热闹非凡。有认识的邻居看到姜海凰他们姐弟三个都主动问她们怎么没去上学。姜海凰说放假了，趁机问他们自家地在哪里。

一路顺着邻居指引的方向果然很快找到了父母。父母都很开心，一方面骄傲于自家孩子能找到这里，另一方面高兴来了帮手。邻居们有询问自家孩子是否也放假的，也有唠叨家里孩子贪玩不会来帮忙的。

种花生对姜海凰来说并不陌生，她也不是第一次种了。很小的时候父母就带着她来帮忙了。这个活人多干起来就会方便轻松很多。

一个人铲窝，一个人浇水，一个人点仁。一个人负责用铁锨在地轮子上铲出距离适中的一排种子窝；这种活要体力好的成人才行。另一个人提水来浇灌种子窝，这个活姜海凰也可以干。水需要父母提来放在旁边，只要告诉她一舀子水浇几个窝就行了。

浇好水之后就是把两到三个花生仁放进窝里面，这一步谁都可以做。弟弟妹妹也可以轻松完成。

最后一步就是填埋种子窝。一般都是用脚把一开始铲出来的土推回窝里。父母脚大做起来比较快。完成了这一步一排花生就种好了。

当然这次大雨后，就不用打水浇灌种子窝了。直接点上花生仁埋起来就好了。

中午的时候母亲回家做饭，做好饭用扁担挑到地里吃。这样其他人就不用来回跑，可以节省体力继续种地。

姜海凰小时候最喜欢这种野餐了，席地而坐，广阔的天地，一家家的人聚在地里吃饭聊天。不管吃的什么都特别的香。通常一天种不完第二天还会继续，又可以野餐一天。

第二天的时候母亲会一大早就做好中午的饭，一家人吃过早饭后开始准备。父亲和孩子们带上工具，母亲挑上水和午饭，浩浩荡荡就出了。一路上都是人，昨天逃过劳动的孩子们今天也会被父母抓上一起去干活。

每当这种集体大劳作的时候，漫山遍野的人时常会惊了岭上的野兔子。偶尔会有不知道出来干什么的野兔子成为了人们餐桌上的珍稀野味。

当低头干活的人们突然听到有人呼喊：“逮兔子吆…”

，大家都几乎同时抬起头向着声音传来的方向激动的张望。兔子跑过之地都有人或追打、或呼喊。兔子被追的四处逃窜又无处可躲。运气好的人碰到兔子跑累了的时候一块石头或者手里的农具砸过去就能解决了它。

闹哄哄一阵过后，拿到兔子的人家兴高采烈，没有的则起哄去他们家里喝一盅。一片欢乐的气氛过后，大家继续埋头干活。

对父母来说一天的劳动是枯燥辛苦的，每天累的腰酸背痛。先不说收成会如何，这样的日子总要一天天过。对姜海凰来说，她愿意尽可能的帮一点忙减轻父母的负担。