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第59章 小学堂周汉卿被迫营业（第2页）

这次一共过来19名同学，小学堂的规模再次扩大。

但也因此出现问题！

由于人员的激增，准备的椅子完全不够，很大一部分学生都要站着听课，这很影响学习的效率。

好在周正有所准备。

经过多日对积分商城的摸索，周正现了一个隐藏功能，即日常商品的模糊搜索。

在商城的日常类商品中，其实并不用“上一页”

“下一页”

那样翻找，而是模糊的想着要购买的东西，商品橱窗就会展示出大概要购买的商品，一目了然，相当便利。

桌椅在商城里就有出售，3积分一套！

因为系统存在等价回收这个bug，周正在兑换桌椅时根本就不心疼。

一个晚上就把所有的桌椅备齐。

对此赢来了所有同学感激！

以及许多漂亮女同学的爱慕。

小课堂的时间安排在放学后的两个小时以及周六周日全天。

周正与梁秋充当课任教师带着同学们一起复习学过的知识点。

这对周正也有好处！

他现在给同学们讲课的同时知识也会在他的脑海里举一反三，小学五年的课程硬生生讲出了初高中的架势，而且随着不断的给同学讲课，周正的头脑也愈清晰起来，这是脑域阔度在增加。

如此一来！

周正的大脑开度越爱因斯坦绝对不是空谈，并且度应该很快。

得益于此，周正的讲课积极性就更强烈了。

他甚至有把小学堂一直办下去的冲动。

这里的动静最终还是惊动了学校！

那是一个周末。

阎阜贵带领着红星小学的校长到四合院视察情况，透过连廊大门的缝隙，他看见了有生难忘的一幕。

一排排整齐的桌椅，一个个神色专注的学生。

讲台上，周正面带微笑，声音洪亮而清晰，用生动有趣的语言讲解着课程内容。

俨然一副小课堂的场景！

周正更是巧妙的运用了各种教学道具以及学习方法，把枯燥的学习知识以一种轻松愉悦的方式传授给同学，不仅充分的调动了学生们的积极性，同时还让知识更简单易懂！

就校长而言，短短的偷听了这么一会儿，简直刷新了他的教学观！

他甚至想着，如果红星小学的教师都能与周正一般，何愁学生们成绩不好！

那是震惊，是震撼，是自内心的深省！

他暗暗佩服起周正来。

他觉得，课堂就应该是充满活力和互动的，如同小院现在的场景一般！

这仿佛与他的教学理念不谋而合！