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张老师正一门心思地上课,突然现同学们一脸的惊愕。一转身,现神经病的年宝仔已经走进了教室,正站在自己的跟前。
年宝仔伸手跟张老师要烟抽。
恼羞成怒的张老师抬手就是一巴掌。
年宝仔既没有还击,也没有退缩,而是伸着手,嬉皮笑脸地继续跟张老师要烟抽。
张老师推搡着将年宝仔赶出了教室,继续他未完的课程。
局势一边倒,张老师完胜,一场好戏未能上演。这可是那几个学生所没有想到的,他们愤愤不平地诉说着张老师的不是,以期在心理上找回一些平衡。
在郁风的记忆之中,他亲眼所见到的武疯子大伯的动手打人共有三次,而这三次打人,都跟自己有关。
这一年的夏天,天气特别的炎热。午后时分,几家人照例聚在郁风家的屋后,也就是水妹子家门前的树荫下消暑。
上午,郁风刚刚理过。
房大妈便拿郁风的寸头打趣“哎,小风剃了个光头嘛!”
在郁风的认知中,光头就等同于和尚,自己可不是和尚,便赶紧反驳道“才不是光头呢,这明明是平头。”
房大妈故意地针锋相对“哪里有头啊?我看看。”
伸手摸了摸郁风的寸头。
郁风将头一偏,有些生气地说道“摸什么摸啊?你才是光头呢!”
众人都微笑着看着这一大一小两个人在那里斗嘴。
一个身影快地走了过来,二话不说就给了房大妈一个嘴巴。
这一声脆响,在午后那干燥的空气中是那么的响亮。
当众人反应过来时,年宝仔已经走出去好远了。
房大妈指着年宝仔的背影骂道“你这个杀千刀的疯子,小心我也找人将你吊起来打!”
嘿,骂一个武疯子又有什么用呢!
一干人幸灾乐祸地在那里笑着。
房大妈觉得失了面子,便将怒气撒向了郁风,那张嘴就像是一挺机关枪似的,语极快地说道“以后,哪个还敢跟你开玩笑啊?哪个还敢跟你玩啊?跟你玩,随时都有可能被你那个武疯子的大伯不知轻重地打上一顿。哪个再跟你玩,哪个就是二百五!”
郁风第一次感受到了被武疯子大伯爱护是一种负担。日后,谁都不跟自己玩了,那该如何是好?
后来郁风才明白过来,武疯子大伯对自己的爱护,跟自己在家中的地位,以及武疯子大伯先前在家中的地位有着密切的关系。
郁风是家中的长子,而武疯子大伯也是家中的长子。
郁家的男丁十分的单薄。爷爷是独子;父辈就大伯与父亲两个男丁,而大伯年少时就疯掉了;到了郁风这一辈,又是一个男孩。故而,不管是年少时的大伯,还是郁风,在家中都是十分的受宠。
大伯早早地就进了学堂。一次,放学后,跟年长几岁的同村人出去放牛时,头部被打了,从此就疯掉了。
曾祖父东奔西走,四处问医求药。最后病倒在了求医的路上。临终之时,抓住每一个来看望他之人的手,希望对方能够帮帮年宝仔。
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