倍福文学

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第152章（第2页）

她不能单单是为了自己成长，更要想办法，帮助周围的人，帮助这个国家，一起成长起来，强大起来。

【滴，任务1：请宿主完成5篇中文核心期刊的文献阅读，完成则奖励积分5，失败则回收宿主一项能力。倒计时10小时。】

苏棪棪收到的系统发布的第一个信息，就是关于自己的读研准备。

他们苏家上下左右，数个三代都没有出过研究生。

即使苏棪棪想努力，一时之间，还找不到努力的正确方向。

所幸，系统给出了方向。

那就开始阅读论文吧！

现在时间是上午8：00，苏棪棪安排了8：00-12：00，完成3篇文献的阅读。

打开电脑，苏棪棪先查询了心理学中文的核心期刊有哪些。

锁定了一本名叫《心理学理论》的期刊，苏棪棪开始下载期刊上最新一期的论文。

很快，十几篇论文下载完成。

苏棪棪打开下载好的pdf，发现论文里的很多地方，她都看不太懂。

什么叫因素分析？

什么叫多因素理论？

这个交互效应倒是考研的时候听过，具体又是怎么回事？

……

她再次查阅资料，发现每篇文献都包括了摘要、关键字、正文、研究目的、研究方法、研究结果和结论，这几个部分。

如果只是想快速的了解这篇论文，那么看摘要就可以了。

好的论文会把整篇文章的精华，都用简短的摘要体现出来。

但系统的要求，显然不止如此，系统的要求是，她要完全掌握整篇论文。

所以，苏棪棪认真的从摘要开始阅读，先对这篇论文有个大概的把握。

接着看文献综述，了解作者想要研究什么，以往有哪些学者研究过类似的问题，又得出了怎样的结论。

等文献综述全部吸收之后，苏棪棪发现，每篇论文所研究的问题，都只是在以往研究的基础上，进行进一步的探索。

可以说，每读一篇文献，就能了解一个问题，目前的研究现状。

接着，苏棪棪开始阅读研究方法，论文用了哪些人做样本，提出了怎样的假设，作者又是用什么样的方式，去验证自己的假设。

苏棪棪还仔细地看了看数据，发现有些假设，通过数据验证出来是对的，有些假设和数据对不上。

有了数据，就有了研究结果，结果就会反映出一些事实。

这样，作者就可以得出一些结论。

最后总结，自己这篇文献的结论，还有哪些可以继续研究完善的地方。

总的来说，就是这个东西是什么，怎么做，为什么这么做，做出来的结果是什么。

至于研究方法，可以边看边学边查询。

苏棪棪边看，边做笔记。

第一篇文献看的是【关于影响留守儿童心理健康的一些因素】。