倍福文学

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第191章（第2页）

聂园长一听，这才反应过来。

还真是这么回事。

平时她在办公室里做事，时常会听见孩子们的哭声。这哭声是没法制止的，她知道老师和阿姨们也已经尽力了，于是慢慢地，便习惯了这此起彼伏的哭闹。

可现在，很奇怪，班级里居然没有再传出哭声。

聂园长和卢成福一起放轻了脚步，慢慢往里走。

等走到班级门口时，聂园长轻轻推开门。

教室里的秩序，被管理得很好。

孩子们并不再像之前那样，歪歪斜斜地靠着趴着，而是乖乖坐得笔直，当然，仅限于一岁半以上的孩子们。

这些一岁半以上的小孩们，正听宁荞的话，两只小手放在膝盖上，而他们边上，还有中班的小朋友们。中班的孩子们是宁荞让陆老师带来的，他们到了下午，本来就得画画，现在被带到这个班里画也是一样的。

一部分小孩在画画，另一部分看起来懵懵懂懂的娃娃，则凑在边上看。至于更小一些，时常哭闹的孩子们，则由阿姨们另外负责。

孩子们的注意力非常容易被分散，很快就发现聂园长站在门外。

宁荞将孩子们交给翁老师，自己则出了班级。

卢成福还一愣一愣的，时不时再往里看一眼。

翁老师好不容易才得了几个小时的清静，生怕一不小心又惹得孩子们哭闹，连忙起身将教室的门关得严严实实的。

“这是怎么回事？”

聂园长来这一趟，倒是收获意外之喜。

“我们班的小朋友太小了，突然来到这样的新环境，不太适应，虽然不会说，可也许因为与父母分离而感到焦虑。孩子们的情绪会互相影响，这边哭了一个，那边就也忍不住哭，照这样管理，这个班级太混乱了，老师和阿姨也很辛苦。”

“上午我看见这些大一些的孩子们经过班级，就麻烦陆老师在体育课之后带孩子们来一趟。跟大哥哥大姐姐们一起上课，这些小不点好奇，就会不自觉向他们学习。”

宁荞停顿片刻，又说道：“对于这些大孩子们，应该也有一定的好处。大孩子们需要鼓励，这群小萝卜头目不转睛地看着他们，可崇拜了，大孩子们有了责任感，就更想好好表现。这样一来，好的影响是相互的。”

聂园长有些诧异，但透过窗户看一眼班级里的孩子们，眼底又不自觉流露出对宁荞的欣赏。

宁荞笑着说：“我只是尝试一下，短短几个小时，暂时看不出太大的成果。”

“目前看来，这一招是行得通的。”

聂园长话音落下，扫了卢成福一眼。

卢成福轻咳一声，没开口。

“你继续照这样的法子再试试。”

聂园长又说道，“孩子们在不同的年龄层，认知发展水平也是不同的，相互影响，也许会激发一定程度上的冲突。但如果能将这样的冲突转化为经验，让孩子们自发学习，肯定能带来进步。”