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第172章 课堂（第1页）

那几棵大树被骑士们削得只剩下光秃秃的树干，再也无法行动，而根蚀魔本体似乎也耗尽了所有能用来的战斗的力量。此刻，它宛如一株奇形怪状的巨树，从地底深处顽强地生长而出。

林仔细地检查了那些树干，对其施展了一个同化术防止这些巨木被规则排斥。

仔细检查之后他对这几根木材赞叹不已，这些高阶恶魔所化的材料质地坚韧，足以成为未来城市中重要建筑的主横梁或承重柱。林满心欢喜地将这些珍贵的材料收入戒指中。

众人纷纷聚拢过来，围着根蚀魔议论纷纷。林注意到，这种恶魔虽然强大但是因为无法移动，现在倒是提供了一个很好的研究机会。

他施展法术，切断了几根粗壮的枝条。然而，令他惊讶的是，那些被切断的部分很快就重新长了出来。

这一幕让林联想到了一种在这个位面尚未被现的蔬菜——“韭菜”

。它们的相似之处在于，无论被如何切割，都能顽强地再生。这让林开始思考，是否有可能将这只根蚀魔放置在这里持续生产高质量的木材。

就在这时，诺兰突然瞪大了双眼，他运用巫师之手，从根蚀魔错综的树根间拾起了一些出人意料的物件：一个断裂的桌角、几件破损的实验器具，还有几片残破的布片。

这些物品显然昭示着此处曾有人类的踪迹。面对林疑惑的目光，诺兰解释道，自己是接受了学院的学院的一个任务才来到此地，目的是追踪一名携带重要物品的叛徒黑巫师。

他手中的破损实验器具正是他们学院的制式工具，这无疑证明了叛徒曾在此地逗留，甚至生活过一段时间。

林听后沉思片刻，然后说道：“你们通缉的那个叛徒，会不会与这只恶魔有所勾结？否则，这只恶魔为何会从叛徒的藏身之处现身，而且看起来，那个叛徒的下场似乎并不好。”

诺兰点了点头，表示同意：“确实有这种可能性。我必须立刻返回学院，向院长报告这一现，以及你提出的盟约事宜。”

说罢，他迅带领随行的学徒们离去。

林最终还是做出了决定，要留下这只“韭菜”

根蚀魔，以便持续获取高质量的木材，那么接下来的琐碎事务，林便无需亲自插手，自然会有人妥善安排。

回到誓言城后，林径直进入了自己的实验室。贾斯珀的遗物中，必定还隐藏着更多未解之谜，否则也不至于让静默者学院派出正式巫师来追查，这激了林强烈的好奇心。

在火焰之巢——这座儿童福利院的一间宽敞明亮的教室里，莉莉正站在黑板前，认真地给孩子们讲授基础文字。经历了从伊斯特城的旅途之后，13岁的莉莉变得更加努力和成熟。就连一向对她要求严格的弗雷德里克，也对她的进步赞不绝口。

这些生活在火焰之巢的孩子们，享受着免费的食宿后，被要求接受一定的教育。正好在隔壁的金羽庭院里，居住着一些年纪虽大但是学识渊博的学者。他们虽没有巫师那般长久的寿命，却用自己的方式将知识代代相传。

最近，原本负责教授文字的塞缪尔老先生因病卧床，无法继续授课。因此，他委托了自己曾经的学生莉莉来代为教授孩子们。

然而，莉莉的授课过程并不顺利。在孩子们眼中，莉莉一直是他们喜爱的玩伴。因此，在她的课堂上，孩子们总是难以集中精力学习。

男孩子们时常打断莉莉的讲解，提出一些奇思妙想。而女孩子们虽然表面上乖巧，但她们闪烁的眼神中却透露出对课后与莉莉一起玩耍的期待。

课堂的气氛逐渐失控，孩子们的喧闹声此起彼伏。就在这时，教室门口出现了一个身影——一名戴着单片眼镜、身着笔挺礼服的老年学者。

莉莉一瞥见他，眼中闪过一丝惊喜，她迅走向门口，热情地迎接他：“塞缪尔老师，您的身体好些了吗？真的很抱歉，我让您失望了。孩子们对我的讲解似乎并不感兴趣，我还是无法与您相提并论。”

教室内的孩子们也注意到了门口的身影，他们认出了那位熟悉的老师。仿佛找到了上课的焦点，他们纷纷坐直身体，恢复了正常的课堂秩序。莉莉看到这一幕，心中不禁感到一丝失落，她默默地低下了头。

塞缪尔看着莉莉的失落，心中五味杂陈，却不知如何安慰。他深吸一口气，趁着孩子们重新找回学习兴趣的契机，继续了之前的课程内容。

整堂课，莉莉都坐在教室的一角，以比学生更加专注的态度聆听着，仔细观摩并思考着塞缪尔的教学方式。

课程结束后，塞缪尔转向孩子们，语重心长地说：“以后一定要认真听莉莉老师的课，不要再像今天这样调皮捣蛋了。”

孩子们有些羞愧地低下头，其中一个孩子小声嘀咕：“莉莉老师经常和我们玩游戏，我们一看到她就会分心。”

塞缪尔的表情变得严肃起来：“那么你们就需要学会克服这个问题。我可能以后没有机会再来给你们上课了。”

孩子们懵懂地歪着脑袋，似懂非懂地点着头。而在一旁的莉莉，却听出了塞缪尔话中的深意，她的眼眶开始湿润。

正当孩子们纷纷追问塞缪尔原因的时候，突然间，教室中爆出一阵耀眼的金光。在这璀璨的光芒中，菲尼克斯优雅地现身，她的出现立刻吸引了孩子们的目光。他们兴奋地喊着“菲尼克斯姐姐”

，争相围了上去。