倍福文学

手机浏览器扫描二维码访问

第125章 动摇国本（第1页）

朝堂之上，李世民先放出了程咬金他们的消息。果不其然，这个消息引起了轩然大波。不过虞世南又站出来唱反调道：“陛下，老臣认为此时的突厥百姓甚是可怜，圣人有云‘仁者爱人’，您是圣明之君，对那突厥百姓也要有仁爱之心啊。现在突厥打乱，我们应当资助突厥，以安百姓啊。”

时任谏议大夫的王珪也出言道：“微臣也同意虞大人的看法，这天下之人皆为百姓，我们不能因为与突厥的国家关系而置这些百姓而不顾啊。”

一旁的武将听完一个个满脸通红，这是被气的，侯君集也是拳头攥的咯咯直响。他们打了一辈子仗，这俩人这几句话就等于把他们的功劳全都否定了。

方琼先是看了一眼魏征和长孙无忌，只见这俩人眼睛微闭，一副事不关己的样子。他就知道今天这话肯定不是长孙无忌指使的了。然后他又看向了坐在皇位上的李世民，他已经是双手压在了桌子上，青筋暴起。看样子也是气的不轻。

不过他也没说话，这种事情自然会有兵部那帮武将们出声，他又何必这会儿出头呢。果然，尉迟敬德率先忍不住了，连礼数都没有直接怒骂道：“虞世南你个老匹夫，你是读书读傻了吧？突厥是我们的敌国，他们的百姓自然也是我们的敌人。你还想资助突厥，难不成你是要资敌吗？”

李孝恭也出声道：“陛下，虽然臣昨日刚刚奉诏回来，不过之前的事情也都有耳闻。方琼提出的打破突厥的方案简直就是惊世之作，而如今的成果便是这个方案带来的胜利。现在居然有人说我们应该对突厥百姓仁爱，可是殊不知就在不久之前，他们还在我们的边关上对我们大唐的百姓烧杀抢掠。”

“陛下，您固然应该有仁爱之心，不过那只应该是对我大唐百姓。而对于突厥，我们就应该全灭之。众位你们可知道，突厥的百姓不单单只是百姓，他们也是突厥的军队，我们现在对他们展现出宽容、仁爱，可是一旦等他们缓过来，便会继续对我们露出獠牙。所以对于这种民族，我们不应该抱有任何怜爱之心。”

这李孝恭原本是扬州大都督，李世民考虑到不久将会对突厥用兵，所以把他这个堂兄给调了回来。没想到到的是，这一回来就语出惊人了。李世民对他今天的表现非常满意。

这会李世民也缓和了一下，对方琼说到：“方爱卿，这个方案本就是你提出来的，现在说说你的看法吧。”

“赵郡王说的非常好，我也很同意赵郡王的意思。对敌人的仁慈就是对自己的残忍，战场之上本就不应有恻隐之心。不过我看这虞大人和王大人都是有大爱之心啊，古来孔子周游列国，游说各国郡王要有仁心。依我看陛下不如就让这二位大人追寻古之圣贤的脚步，去突厥游说他们投降我大唐，好让他们的百姓感受我大唐陛下的仁爱啊。”

方琼这话简直就是诛心了啊，侯君集也顺势上前说道：“微臣认为方大人此言有理，如果二位大人能成功游说突厥来降，那便是挽救了两国数十万人的性命。简直就是大功一件啊，而且完全符合他们所倡导的儒家经典。”

其他人也是随声附和，请求皇上派这俩人前往突厥。顿时虞世南和王珪都软了下来。急忙说道：“陛下，我等年老体弱，不适合这个任务啊。”

李世民又何尝不知道方琼只是想吓吓这俩人，如果真的给他们派过去，都到不了突厥就得死在半路上。“好了，两位爱卿只是说了自己的看法，朕又不是听不得纳谏，你们俩人都起来吧。”

“我之所以先把这事说出来就是想让大家也高兴高兴，毕竟我们还未出一兵一卒，就已经让突厥损失惨重了，这对我们可是大大的有利啊。”

“是啊陛下，这都是蓝田侯的功劳啊，要不是他提出了这个方案，我们怎么可能那么轻松就让突厥大乱呢？”

一众交好方琼的大臣都在替方琼邀功。

李世民双手压了压，说到：“下面我说第二件事。那就是蓝田侯方琼要在蓝田县修建一所‘大唐皇家学院’，这个学院将会教授各种学问，而且还覆盖了各行各业。你们众位有什么看法？”

还是虞世南第一个跳出来噗通就跪在了地上，哭着说道：“陛下不可啊，万万不可啊。古来办学都大贤之人，如果什么人都可以办学，那简直就是对圣贤的侮辱啊。老臣虽然知道方琼颇有文采，但是他毕竟太年轻了，黄口小儿就想办学，简直是误人子弟啊。”

这下方琼就忍不了了，指名道姓跟他叫板他要是再能忍那就不是方琼了。

于是方琼也站出来说道：“我虽然不是什么圣贤之人，但也不会误人子弟吧？至少我不会教别人资敌。至于什么有辱圣贤，那就更不会了，因为我根本就不打算教儒家经典。我只会教学生科学技术，而不是纸上谈兵。毕业后也不仅仅是只会夸夸其谈却干不了实事文弱书生。”

“再说了，我又不要国库的一分钱，在我自己的封地里办学，你不愿意来可以不来，至于反对的这么激烈吗？你是怕将来你的国子监没有生源吧？”

方琼的话可谓是字字含沙射影的指向他虞世南，可他又没有反驳的话。就在此时，魏征也站出来说道：“陛下，办学只是乃是国本，如果不慎之又慎，必会动摇国本。蓝田侯虽然有些文采，但距离办学还差之甚远。还望陛下三思。”

长孙无忌也配合道：“陛下，此乃肱股之臣的建议啊。满朝大臣都学的是儒家经典，我们这大唐不还是蒸蒸日上？方琼口出狂言，办学居然不教儒学，只学奇淫巧技，实乃动摇国本之举，实不可取。”