倍福文学

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第13章 孩子的烦恼（第4页）

“孩子是一个家庭的希望！再穷不能穷教育！如果一个家庭连读书的孩子都没有，即使家财万贯，希望又在哪儿呢！”

这是落雪继承的父亲的观念。

在并不富裕的年代落雪父亲凭着一人打工，铺出三个女儿的求学路，毕业后在事业单位上班，做到经济独立。

“心儿，以后不能做手心朝上总是伸手要钱的人！好好学习，读书不是唯一的路，却是你看世界的唯一捷径。”

落雪的话心怡似懂非懂。但每次都点头答应。

“妈妈，在爸爸眼里我学美术就是不行，我永远比不上别人，他总是拿我跟其他人比较，既然这么看不上我，当初生我干嘛呢？”

流云不知道是有心还是无意，报到以后不止一次的说，“如果不是有美术成绩，你跟老二差远呢！”

“爸爸，你为什么总是这么说？我考上她落榜了，我凭的也是我的能力，我也努力来着！你怎么就不能正视我呢？非要拿我和别人比较？我怎么就那么不行！”

心怡也曾辩解。

“文化不行就是不行！”

流云是有些古板还是不知道怎么表达。否定的语言打击孩子的信心，而且容易让她产生自我否定。

落雪的观念跟流云不同，总是被流云嫌弃傻，有时候甚至被骂。

“现在学专业也没有什么不好的，不要总是拿孩子的不足去比别人的优势，要善于现孩子的长处。你说的老二换一下也不一定有心怡的专业好呢。何必总是打击自己家孩子呢。”

落雪想着让流云改变他的顽固思想，耐心的解释。“还记得田忌赛马吗？不要拿自己的下等马去跟别人的上等马去比较。李玫瑾教授说过，我们要着力从孩子擅长的方向去培养，不要一个劲儿的去盯着孩子的弱项。换个角度思考孩子学着也轻松，还有学习的信心。”

“你懂什么！美术专业就那么几项？将来就业面很窄！”

“如果有的选择，谁都希望是坦途而不是林间小路，无论怎么样，我们都应该肯定孩子，并且鼓励孩子。不要总是一味的比较。”

好的童年治愈一生，不好的童年需要用一生去治愈。

落雪观察，因为长期的家庭矛盾，已经对心怡的性格造成影响，孩子似乎不能客观理智的表达自己的想法和诉求，最多的表达方式是哭。

流云一贯否定的表达方式，让心怡委屈的大哭一场，落雪也只能这边说了那边劝。是不是别人的家庭也是这个样子，还是一片祥和平静。

但落雪肯定，家庭环境平和的状态下成长的孩子应该比心怡少一些委屈与烦恼。

“丫头，无论什么时候，即使任何人可以放弃你，或者否定你，但是你一定要对自己有信心，不能否定自己！只要自己不放弃就有绝地逢生的机会。不要太在乎别人的看法与眼光，太多干扰会影响赶路。”

这是落雪从孩提时代到成长后的经验。

“嗯，”

心怡抹去眼角的泪，“只是妈妈，我爸爸能不能不要总是打击我，别人说什么无所谓，可他是我爸！”

看着伤心的孩子，落雪只能定义为流云的说话方式源于原生家庭。