倍福文学

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第54章 含番外（第6页）

“你的性格多省事，不吵架也尊重人，和你相处真的很有老夫老妻生活很久的感觉，而且我们两个兴趣生活习惯差不多，以后一起照顾孩子也不错……”

原来她喜欢这样的性格和相处模式吗？李泊言紧盯着纪和颂。

＃【孩子篇】

那个聋哑的小女孩留在了福利院。

纪和颂看到她的名字时，现并不是惠也不是慧，是晓绘。

纪和颂去给孩子们上课时现了她在数学与绘画上惊人的天赋。

但哪怕她对知识很渴望，给她上课也是困难重重。

纪和颂为此专门去学了手语，并出钱在她年龄达标后去做听力手术。

“她的听力变得更差了，建议做人工耳蜗植入。”

看着纪和颂忙前忙后的样子，元岁还有些感慨：“我以前还以为你不喜欢孩子。”

测试过纪和颂对未成年这个词有点应激。

纪和颂摇头道：“虽然生过一些不好的事，但我从来不讨厌孩子，也并不觉得法律该如何。毕竟，我曾经也是受法律保护的孤儿。

我只是讨厌年纪小、未成年变成一种借口。福利院里的每个孩子，都恨不得自己长大。

当然，我也知道那些孩子犯错是因为不正确家庭成长环境和扭曲三观的灌输。

我时而会想，她们好像参天大树下汲取不到阳光的幼芽，没有营养干巴巴的，有的即使长大了，也是个喜阴植物。

又或者长大了，它的根系也永远扎根在大树附近，看起来很健康很漂亮，但实际一提原生家庭这个词，还是绕不开。”

“可能很久很久以后，她们也长成了参天大树，才会现当初没有阳光是错的，但这个过程，很漫长。”

元岁笑着牵他的手：“纪老师你会是很好的父亲。”

纪和颂又摇头：“当代年轻人不想结婚不想生孩子你知道为什么吗？”

“女性意识觉醒？”

“一半一半，还有部分原因就是自己经历过父母的影响，不认为自己有当好父母给孩子一个完好教育的能力，因为自己接受过的教育也是不完整的，甚至长大到现在也没有补全。”

并不是学科知识上的系统教育，而是人格上的培养教育。

有些父母可能会有“教育”

，但没有培养的意识，只让孩子自己摸索，错了就又是“教育”

。

“哥哥，你会想领养晓绘吗？”

纪和颂坦诚：“如果没有和你在一起，我会领养她，但是，你会很想在家变成猫不是吗。”