倍福文学

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第二十一章 纽带（第2页）

火炉般的学校里，似乎只有胖子王浩楠还能坚持自己每天两瓶可乐的理想，晚自习和午自修前，我们总能看到他喝着冰饮料翘着二郎腿的可爱身影。当我们在上课把目光转向他时，他总是一副眯着眼睛怎么也睡不够的样子，上课的老师都懒得叫他起来了。

高一十门功课的作业量实在不容小觑，做完了历史地理生物，完全没有时间去理会化学物理技术。老师对我们关照有加，偶尔说一句：

“哎呀你们这次考的不是很理想啊，来来来，我给你们张提升卷做做。”

我们晚上基本写不完所有作业，只好本着“团结互助”

的原则开展“区际贸易”

。

化学课代表朱茵坐在我左边，她每次都先解决化学。而身为历史课代表的我经常先利用下课时间把历史作业写完了，到后来，历史换化学成了每天必备的活动。

有几次我在学校来不及抄了干脆让她晚上qq里传给我，毕竟初中作业多的时候我们也是靠这种做法来保证睡眠质量的。

虽说老师们之间总流传着一句话：生前何必早睡，死后定会长眠。但唐博文的一句话又确实是很有道理的：生前若不早睡，长眠定会提前。

我实在想不出这样的做法会出什么岔子，直到有一天我交完历史作业打算回班级，在楼梯口遇到班主任时我习惯性地打了声招呼，她却突然叫住我，问我有没有和一个女生在qq上传答案。

我在懵圈中点头以示确认，还好老师只是以口头批评的方式结束了这次谈话。我努力思索任何细节，究竟是什么使俞老师捕捉到了蛛丝马迹。

回到教室后，我将这个消息告诉“大神团”

成员，该话题的热度立刻升级。

潘阳：“这也太凶了吧，这么快就开始强权政治了吗？”

唐博文：“咱们以后抄作业得悠着点了。”

何天宁：“怕啥，不就抄了一次作业嘛，有什么好怕？”

最后，问题的焦点不约而同地汇聚到这一现象的根源——老师是如何现我抄作业的？

我唯一能想起来的是周日下午6明皓的同桌问我要过化学作业，我当时没多想便把朱茵传给我的化学作业图片给了他。虽说他是学习委员，但应该不会这么出卖同学吧，我当时确实是这么天真的。

然而后来经过诸多人的调查，证据终于确凿，确实是班主任委托他设的这个局。对此我只能引用刚学完的《纪念刘和珍君》里的一句话并稍加修改：

“我向来是不惮以最坏的恶意来推测班级同学的，但这回却有两点出于我的意外：一是当局者竟会这样地‘机智’，二是我们面临这样的困难竟能如此从容。”

这件事情后来很快被我们忘却，因为我不想在这学海中背着无用的包袱前行。校园的生活还要继续，我们的快乐也还要继续。

后来班里的学习委员换成了刘佳畅，我们对这位“新官”

印象颇好，他总能和我们谈笑生风，还总教我们将枯燥无聊的知识点化为简洁易懂的模块，如此一来，班级的学习氛围很快被调动起来。