倍福文学

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第704章 窒息（第1页）

故事之神很快就明白格兰瑟姆有什么不对了。

翌日，浓雾散去，阳光照耀，这条满是危险和罪恶的小巷呈现出与夜晚时截然不同的景象。

兽人圣武士和精灵狂战士一早就把桌椅重新摆放，旅馆大厅立刻变成空旷教室，陆续挤满了年纪不一的学生。

巨人术士格兰瑟姆沉着脸站上讲台，翻转写着菜单和房间定价的木板，出一声轻咳。

他显然在学生当中很有威望，和朋友窃窃私语的学生们立刻安静下来。

塞伦特对此感到十分欣慰，尽管条件有些简陋，但格兰瑟姆作为主教无疑是很称职的，他做了自己应尽的义务，没有向这些为生活挣扎的穷人们收取费用。

这让故事之神考虑是否应该赐予他额外的神恩，让他这个代主教尽快转正。

学生们的年纪参差不齐，接受的教育程度也有明显差别，这对任何一个老师而言都是挑战。

而格兰瑟姆显然适应的很好，他有着自己的一套办法。

进度快的学生为他分担了部分工作，初学者的识字教育由他们负责，格兰瑟姆则在这段时间则为中间层的学生讲解算术和语法，这部分学生的通识教育能大概满足日常生活--也即是能读写相当程度的通用文字，却无法在商铺成为学徒的程度。

之后，中间层会接替高进度学生的工作，与初学者们一起练习书写，并纠正他们的错误。

与此同时，格兰瑟姆则会解答高进度学生的疑问，为他们规划未来职业方向。

教学环境因此有些不可避免的喧闹，但大部分学生都很认真。

于他们而言，这或许是唯一能更进一步的机会了。他们中的绝大部分都无法得到一个体面工作，但至少不会像他们的父母那样为了养活自己和家人愁。

无论是成为学徒还是加入商队，他们学到的东西都能让他们不至于沦为出卖体力和健康的耗材。

在紧张的学习之后，是轻松的玩耍时间。

吟游诗人之神的追随者终于展现出演奏技艺，向学生们讲述不同地区的特色乐器和乐曲，传授与庆典和节日有关的人文地理知识。

这对打算加入商队的学生能派上用场，聚居地外的每一个角落都可能藏着危险，这危险不仅来自于掠夺者和强盗，也来自各个地区不容冒犯的习俗。

充实的上午很快过去，疲惫的大人们成群结队赶来，接送孩子的同时，也为慷慨的老师带去食材。

有早晨刚收获的蔬菜，孩子们在帮大人准备好这些用于出售的货物之后，才来到这处由旅馆改造的教室。

还有没能售卖出去的渔获和在海滩捡拾的蛤蜊，简单清理后就能煮成一锅鲜美浓汤。

如果一切在此结束，这会是让人温馨的日常。

善良的牧师和感恩的人们，恐怕连火女士见了也会心生喜悦，因他们的所为体现了爱的动人力量。

可接下来生的，却让故事之神感到窒息。

伤感的旋律在琴弦上跳跃，煽动让人忍不住流泪的伤感情绪，琴声在这处半密闭空间中回荡，竟然挥出不亚于剧院舞台的效果！

琴声中带着刻意颤音，为伤感增添了几分激昂。

这是吟游诗人的本职能力，以音乐为媒介传递希望和勇气，激励悲观者、鼓舞同伴，以影响听众情绪来达到振奋效果。

在塞伦特成为吟游诗人之神后，这项能力也被纳入专属牧师施法列表。