倍福文学

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他迴避6觀野的時候，會想見面、想再發生些別的交談；可當他努力學習，用普通家長的身份正常相處，發現交談也變得困難，他仍在意他的語氣、音調、暗示與言下之意，把一句再普通不過的話解讀出各種意思。

這有什麼意思。

到底什麼時候才會好。

晚漁覺得自己像是一根弦，被拉扯得很緊。

作者有話說:

*：田馥甄《懸日》

第15章人之常情

後來晚漁離開座位，用手機拍了些篝火晚會的視頻，有效緩解了緊張情緒。

學生的表演結束後，是家長環節，其他班級的家長和老師也準備了節目，有一位爸爸在台上打太極拳，還有一位年輕老師唱冰雪奇緣主題曲，台下小女生們都興奮得哇哇叫。

晚漁在後台候場，等她下場，便抱著吉他走上台，台下發出非常熱烈地歡呼。

晚漁做了簡單的開場，在高腳凳上坐下，低著頭，調整好抱琴的姿勢，撥了一下琴弦，場下安靜下來。

他這段時間經常陪晚且舒看某部熱門的外國動畫片，對裡面的主題曲耳熟能詳，剛才在網上搜了簡譜，練了兩遍，也就能有七八成把握。

這個動畫片是冒險類，主人公是小動物們，講述他們的珍貴友誼，在小孩之間也很受歡迎，現場氛圍比晚漁想像得更好。他唱中文版，開了個頭，下面就有小孩跟唱，到了副歌部分，變成大合唱，雖然大部分小孩不在調上，但充滿了快活的氛圍。

一歌結束，晚漁鞠躬謝幕，走到場邊，又被控場的老師帶回台上。

老師也有私心，請晚漁再唱最後一歌，為晚會壓軸，下面的學生很給面子地齊齊鼓掌。

這個節目本來就是臨時準備，晚漁也很久沒有彈吉他，被趕鴨子上架，在高腳椅上坐下，無奈地笑了笑，道：「獻醜。」

他低下頭，開始彈一老歌。

這歌是他學生時代的粵語金曲，傳遍街頭巷尾，他也彈過唱過，現在靠著稀薄的印象，彈出來前奏，然後手指仿佛有肌肉記憶，順利地彈奏下去。

現場的家長老師都對這歌很熟，而晚漁從來沒有在公開場合沒有表演過這歌，甚至沒有再公開場合唱過粵語，場下各位大人頓時覺得不虛此行，紛紛打開錄像。

陳女士坐在6老師旁邊，一邊拍，一邊側目，心裡稀奇，想6老師怎能如此無動於衷。

其實晚漁並不是第一次唱這歌。

在很久以前，高中的某場晚會，晚漁陰差陽錯下，演出過這歌。

當時他的朋友組了搖滾樂隊，表演當天，原本的貝斯手生病，晚漁會拉小提琴，也自學過吉他，就在彩排時被拉壯丁，臨時加入，替補貝斯手的位置。