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「上課之前，先講兩個事情。」
「一個是，咱們班昨天來了六個學生，入學儀式上大家也都見過了，這裡就不再要他們一一做自我介紹了。」
「秋季入學的學生呢，課程上比咱們春季入學的學生要落後一個學期的進度，所以大家平時互幫互助，看到那幾個學生有什麼困難，同學之間都主動些，能幫的就都幫一幫，幫不了的，就來找我，可以吧？」
話音落下，得到了教室里稀稀拉拉的幾聲「好」。
大毛此時坐在倒數第二排，把身體朝後靠過去，背緊緊貼在章守長的桌邊，一隻手遮在嘴邊，壓低聲音問：「老大，你猜張老師是啥？」
章守長：「能是啥，人唄。」
大毛對這明顯敷衍的回答有點不滿，他索性直接轉過頭去看章守長，發現章守長此時正歪著頭，繞過他，看前面的古玉。
古玉和大毛章守長坐在同一列，是大毛的前桌的前桌。
大毛看看古玉，又看看章守長，「老大，你一直盯著人家看幹嘛？」
「小一！章章！」
這時張忠民的聲音從講台上響起來。
大毛嚇得渾身一顫，慌張轉過頭看向講台。
「有什麼問題可以舉手提出來，」張忠民沉聲說，「不要自己在下面聊天。」
大毛老老實實應了聲，準備把這事趕緊揭過去，卻聽到背後章守長的聲音慢悠悠響起。
「張老師，我有問題。」章守長一隻手臂高高舉起來。
大毛轉頭看章守長，同一時間，所有其他學生的目光也都聚焦在了章守長身上。
「你說。」
張忠民朝他點頭示意。
「張老師你剛才說的第二點，生的一對一嚮導，以後同時也是一對一扶住對象，那是不是就是說，我們被分配的這個對象，他會全面負責我們生活學習上遇到的困難？」
章守長說著，視線盯住此時唯一沒有朝他看過來的古玉的後腦勺。
教室里開始響起小聲地議論和鬨笑，主要都集中在章守長剛才那段話里「我們被分配的這個對象」這句話上了。
這話聽起來，也太有歧義了吧……
張忠民抬起手，示意學生們安靜，然後看向章守長，「章章同學的說法沒有問題，除了一對一扶住對象，其他沒有分配對象的春招學生，也要儘量發揮自己的主觀能動性，儘可能多幫助這批生，知道嗎？」
「噗嗤……」
「怎麼覺得老張也被繞進去了？也跟著章章一起叫『分配對象』了？」
「早知道一幫一原來是分配對象，那我昨天就報名了啊，現在再報還來得及嗎？」
眼見著教室里又開始騷亂，張忠民被迫再次整了整紀律，然後提高音量說：「有問題站起來說，別自己坐在下面嘰嘰喳喳的啊。」
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