倍福文学

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第196章 艺考终（第1页）

“来，同学们，稍微跟着音乐放松一下，一会进行台词的考核。”

这时候，三试的和前两试的区别就出来了，负责形体的蒋斌女老师在教室内播放起了音乐，让考生们做些动作热身放松，意图是使他们拿出自己最好最真实的状态。

两三分钟后，才开始了正式的考试。

高云所预备的《大腕》台词选段没能用上，现场的考官直接给了他一个稿件，让他准备半分钟便上台朗诵，这个就比较考察考生真正的基本功了，但得益于长期的训练，高某人也很轻松的拿下。

接着是声乐，关于《莫斯科郊外的晚上》这首歌，高云是下了大功夫的，在之前他特意和声乐老师杨晓音，把这首歌重新编排成了吉他谱，今天还带了吉他，在考场内自弹自起来。

“Неслышнывсадудажешорохи~”

“Всездесьзамерлодоутра~”

“Еслибзналивы，какмнедороги~”

当熟悉的旋律在敞亮的教室内响起，配合高云优异的俄语，在场内平均年龄四十多岁的考官们全都有些动容，大多都用俄语轻轻跟着合唱。因为在他们心中，它不仅是首歌，更是年代的回忆。

“Песняслышитсяинеслышится~”

“Вэтитихиевечера~”

“我的天！”

“不仅没喊停，把独唱搞成合唱了，这声乐不得满分啊？”

其他考生看得羡慕，奈何实力不允许啊，不会俄语……

说起表演这门艺术，就不得不提起一个前苏联人——斯坦尼斯拉夫斯基。

他是一个伟大的表演艺术家，创立了世界一大戏剧体系；“斯坦尼斯拉夫斯基演剧体系”

。这个体系是他在长期的演剧和教学中不断地积累经验的基础上总结出来的，它是一个包括着导演，表演和戏剧教学的理论和方法的演剧体系。

斯坦尼斯拉夫斯基最广为人知的一本著作便是《演员自我修养》了，国内的所有影视院校都在以“斯氏”

这套体系为核心，结合自身特色来教育学生的。

所以，几乎所有科班出身的国内演员，接受的都是斯氏以“体验艺术”

为核心的教育。

国家教委在八、九十年代还曾派过很多当时的年轻演员，公费赴苏联大学进修表演。

时至今日，这些演员要么功成名就，要么留校任教做表演相关研究，眼下的考场上，这些考官们有不少就是曾经在苏联或俄罗斯留学进修过表演的一员。

此时听到这首经典的俄语歌曲，她们便立刻回想起了当初自己在俄国留学的青春，那一段让人难忘的，激情而美好的岁月。

“Так，пожалуйста，будьдобра~”

“Незабудьитыэтилетние~”

“Подмосковныевечера~”

伴随空灵悠扬的音乐，高云的演唱越来越深情，温柔而细腻，这段歌词不可避免的也让他想起了过去，想起了那个教会自己俄语的姑娘。

“不知道她在哪，此刻又做些什么呢。”

……

声乐结束，紧随的是形体考核，高云用预备好的中国舞节目顺利通过，到了最后的表演。

（）;（）　　表演上，花样就比较多了，全是考官现场从脑子里想题，首先是单人表演，有让考生现场模仿某些动物的，模仿小汽车，模仿家具的。还有现场让考生吹牛，或者给一段音乐让考生在音乐中感受表演等等。

其次是2人小品，考官现场给一个题目，让两个考生商量几分钟上台来演。