倍福文学

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第134章 艺术的生机（第1页）

对此，花茉莉、温格他们可不会客气，既然想出名，那他们“支持”

。

于是这些以布“反动言论”

被抓的“劳改犯”

就现劳改时间比传说中长了，劳动力度增大了，待遇变差了……

不仅如此，他们还要接受宜良的思想教育，不赞同就一直教育、改造。

……

“蝴蝶小朋友遇上的问题其他人有没有遇上？今天老师可以一起给你们解决，大家可以尽情举手，想说什么说什么……”

温暖问过蝴蝶小朋友的意见之后特地开了一个类似的主题班会——当环境与我们认知不同时，我们要怎么办？

在这个古代大背景下，宜良的状态是特例，其他地方的环境都与这边不一样，这些孩子虽然从小接受现代平等思想，但是他们还要跟家人接触，他们的家人可不见得全部都开明！

也是经过这次调查，他们才现目前存在家庭教育与学校教育相悖的情况。

比如在学校里说“男孩女孩都一样”

，但是回到家以后，还是有一部分家庭存在“看重男孩，看轻女孩”

，女孩上学是因为她们害怕自己家被扣上“重男轻女”

帽子，不得已为之。

比如学校里教育只要有梦想，只要肯努力，大家都能成就一番事业，但是回到家，男孩倒没事，一些女孩还是会被打击——女孩不需要有多大的成就，识点字，以后好嫁人就好，开明一点的希望她们能进纺织厂、玻璃厂或者县衙那边当当文职就好，百分之八十的人家都不赞同他们的孩子从军或者从事那种外出的工作。

针对这些情况，温暖给他们讲了很多蓝星上生的励志故事，给他们看到无论是谁，只要肯努力，无关性别，都能成为各行各业的领军人物。

“孩子们，家人说的不一定是对的，就连我们老师现在教你们的，也不能说全部都是正确的，我们每个人都应该有自己的看法。

而这个世界上，又有很多因素影响着我们的看法，我们要自己学会甄别。

比如你的娘亲说这个世上树叶都是春天绿，秋天黄，你觉得对吗？”

被点名的男孩想了想，摇头：“不多，我见过四季都绿的树叶，老师给我们看过。”

“对，因为你看过，所以你知道这个世上有春绿秋黄冬落的树叶，但也有一些是四季常青，不因季节变化而变化的树叶，也知道不是所有的叶子都是一个样子，有些细细长长的，有些扁扁平平的，有些秋天会变成红色，有些叶子很厚......

我们在这个世界，看到的东西都很有限，比如孩子你们现在年纪小，自出生以来一直在宜良，你们没去过外面，没看过汹涌澎湃的长河，没看过走过草原的大漠长月，没看过一望无际的大海......

朝廷从来不是贵族的朝廷，天下不是一个人的天下，读书又或者战场，从来没有说只允许男子独具风采......

我希望你们自己都能成为翱翔天空的鹰，展翅高飞，去看自己想看的风景，去做自己喜欢做的事情！”

温暖说到最后都忘记面前的只是一群孩子，她衷心的出自己的祝愿，希望这群接受新思想的儿童能为美好的未来献上属于自己的一份力。