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第214章 没有感情的教学机器（第1页）

“所以，你们打算……”

鹿竹有些纠结的开口，而她的话还没说完就被乔茵拉着，和李林晋三个人一起，找了个假人模型开始练习了。

从单侧上肢骨折固定到双上肢骨折固定，单侧下肢骨折固定到双下肢骨折固定，还有颈椎骨折固定……

乔茵和李林晋两人配合得十分默契，整个过程中都不需要对方开口说什么，另一个人就能马上将对方下一步需要的东西递上去，甚至在对方需要帮一把的时候及时出手。

那让鹿竹在一旁，越看就越觉得自己好像有点太多余了……

可现在要让她换组，鹿竹也不知道该换到哪里去了啊！

不过等乔茵和李林晋用假人模型模拟了一遍后，随即就将视线齐齐转到了鹿竹身上，那让鹿竹顿时有种脊背不寒而栗的感觉……

下一刻，鹿竹就成为了乔茵和李林晋教导的对象。

只是相比于他们刚刚那安静得没有任何沟通的默契练习，这个时候，乔茵和李林晋就变成了一个没有感情的教学机器，将每一个动作的要点都跟鹿竹重复强调。

“上肢骨折固定，如果有合适的工具的话，就用夹板固定，如果没有合适的工具，可以选择躯干固定，另外还有前臂悬吊的办法……”

乔茵一边说，一边将相应的工具都一字型摆开在鹿竹面前。

而李林晋这个时候则开始给鹿竹演示，为了能让鹿竹更加直观的知道每一种固定在有意识的人身上，以及没有意识的人身上需要怎么处理，乔茵就在一旁给李林晋当模特，演示给鹿竹看。

等每一个动作结束，乔茵也会以自己身为模特的感觉告诉鹿竹和李林晋，动作是否规范，以及李林晋有没有在不知情的情况下给伤者造成二次伤害，这也能让李林晋更好的改进自己的手法。

接着，就是李林晋当模特，乔茵在一旁指导鹿竹一个人完成操作。

这样几乎手把手、二对一的教学模式，没一会儿就引来了其他人的注意，还有人偷偷的将自己的身体挪到附近，然后一边跟着乔茵和李林晋的教导，一边练习。

只是他们想靠近又不敢靠得太近，最后学的就有点不伦不类的，也让他们越发好奇的看向乔茵和李林晋……

鹿竹在看到那些人围过来偷听偷学时就有点生气，但她在乔茵和李林晋两人紧盯的视线下，根本没办法分神去跟那些人计较。

但不得不说的是，在乔茵和李林晋两人这样的教学下，鹿竹以一种全班都无人可比的速度，快速的掌握了他们今天所学的实操内容。

等到最后，他们三人开始合力学习如何搬运受伤的病人时，一旁在偷看的学生们就都围了上来。

“晋神，乔同学，你们刚刚说的那个躯干固定，我们老是找不到合适的固定点，不然就是绑的手法不对，每次都很容易松开……”

有人鼓起勇气上前对李林晋和乔茵发问，那让鹿竹不禁气不打一处来，只是没等她开口讽刺那些人，李林晋和乔茵就已经走上前检查那人所操作的假人模型。

“上肢骨折进行躯干固定时也需要将手臂屈肘固定在前胸处，三角巾要紧紧绑在后背，然后上肢和胸腔连成一体才能达到固定的作用……”

乔茵开口一针见血的将对方操作错误的地方全都指出来，又当着对方的面重新绑了一次，这才让那人将细节看得更加清楚，接下来自己上手操作时才不会再犯一样的错误。

一旁的学生们看到这一幕，当即纷纷上前开始询问乔茵和李林晋自己不懂的地方。

没一会儿，乔茵和李林晋身边就围满了人。

鹿竹看到这一幕，气得腮帮子一直到下课铃声响起的时候都还鼓着，那一副生人勿近的模样也导致没有任何人敢上前向她请教。

一整节课，鹿竹都像个冷气机一样，不停的向外释放着冷气。

等到下课时，鹿竹就直接站到乔茵身边，怒瞪着那些还围着她的人，那让不少人都有种心惊胆寒的感觉，没一会儿，他们就都离开了。

“不就是问几个问题吗？至于嘛！”