倍福文学

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第15章 重点（第4页）

想到表哥需要照顾，杨静同意了。

剥玉米的时候，她时刻关注着程业的情况，还主动找李老伯，问他能不能扶着程业去厕所？

虽然干活依旧慢，但总算不是一副大小姐模样，让人看了就厌了。

大队有一个专门用来办公的地方，应该算是大队里最好的房子了，正房侧房都安装了大玻璃窗，宽大，敞亮。

一间侧房收拾出来，订了黑板，放着从小学里借来的旧课桌。

课桌被重新修补过，虽然不好看，但胜在实用稳固。

墙角还放着一个简易的书架，只不过上面放的不是书，而是温书用英语编写的一些日常用语，或小故事。

孩子们可以分享着看，也可以用来读，练习一下口语。

每次上课，温书都会领着孩子们读一遍。

很多孩子，已经会背了。

虽然温书并不赞同死记硬背，但是背一些常用的句子短文，还是必要的。

“goodmorning!”

“goodmorning!”

温书念一遍，孩子们跟着念一遍。

“hatsyourname？”

“hatsyourname？”

······

将句子短文读了一遍，温书又提问默写了上周学过的单词，然后趁着孩子们下课的功夫批改完成。

还会抽时间，了解一下孩子们课程的进度。

“温哥哥，我觉得我们老师读的跟你读的不一样，”

赵雪小姑娘嘟着嘴，“有的时候，一个单词他自己读两遍，音也是不一样的。”

“不能吧？”

温书有些不敢相信。

“真的！”

赵雪小姑娘点了点头，还拉着自己的同桌李磊来作证。

得到确切的答案，温书忍不住“啧”

了一声。

学校里的老师跟自己读的不一样他想到了，

但他万万没想到，一个单词这个老师还能“明”

两种读法。

“能不能跟得上？”

温书问。