倍福文学

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第143章 寓教于乐（第2页）

软软点点头，那自己这算是什么呢？是不是叫物以稀为贵呢。

软软吃完第二个，就不稀罕了，开始在树林里追鸟玩。

大人们看见软软一个人玩得还挺愉快，也不管她了。

黄昏，一行人向皇宫里赶去。

回到宫里的软软一直闷闷不乐，幼儿想办法套话，才得知软软的苦恼，竟然是爹爹和娘过家家不带着她，为了怕软软打扰打他们，骗自己去流浪。

这个理由，让幼儿感觉瞠目结舌。

幼儿劝软软要长大，不能总是孩子气，以后都是要当皇帝的人，必须得成长。

幼儿表示比起当皇帝来，自己更愿意参与到爹爹和娘的过家家游戏中。

这次回宫以后，软软一改往日的作风，越来越孩子气，见到苏云鹿、龙一叶总是一副阴阳怪气的表情，这让苏云鹿和龙一叶都很惊诧，不知为何。

软软不说，总之，很是逆反，就是想方设法和苏云鹿、龙一叶的意思反着来。

每天不是和猫儿们玩，就是和飞鸟们玩，再就是捉弄那些大的、小的、孩子们。

除了幼儿、宏儿包容软软，每个人都是心里苦不说。

苏云鹿和龙一叶犯愁，找软软谈话，也谈不出个什么结果来。

找龙一、龙二谈话，龙一、龙二表示软软的心思很难猜。

找幼儿，幼儿支支吾吾的。

这可愁坏了苏云鹿、龙一叶，第一次感觉育儿怎么这么难？！

幼儿看着苏云鹿、龙一叶常常为软软的事情头疼，只好悄悄告诉了爹娘原因。

在暗处偷看的软软，狡黠一笑。

哼，软软将来要当一个聪明又快乐的女皇。

童年也要快乐的，软软要在享得福中福的过程中，成为人上人。

才不要懂事，才不要听话呢！

*

经过一个月的反思，苏云鹿有了灵感。

觉得女性课程呢，都是防御性的课程，人生除了要避免坏事，还要学会畅想好事儿。

此时的苏云鹿蹭蹭得在纸上写着一个个的童话故事名字。

自己和龙一叶房中的过家家剧本不适合小孩子们。

于是，那些有趣的寓言故事就被苏云鹿暂时收录几个，当作小孩子们的剧本。

什么渔夫和小金鱼的故事，狼和小羊，东郭先生和狼，农夫和蛇，白雪公主和七个小矮人的故事，苏云鹿在这些基础上进行了创编。

孩子们听说开设了过家家新课程，还要进行比赛，都开心极了。

软软听说了，找到最喜欢的故事，立马拉拢人开始排练渔夫和小金鱼的故事。

自己当然是小金鱼了呀。

孩子们在寓教于乐中，不但体会到了快乐，还学到了很多道理。

这些故事快地在民间流传。

*

在皇宫的一处空地上，

软软穿着一身漂亮的金鱼演出服，“老爷爷，您放了我吧，你要什么，我都给您！”