倍福文学

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李昊傑更氣了，他像被點燃的爆炸一樣從座位上站起來，拿起椅子就想扔。

這時候，上課鈴響了。

大家紛紛回到自己的座位上。

崔美青身子轉正，就好?像什麼都沒發生一樣從抽屜里拿出英語周報。

李昊傑把舉著的椅子「嘭」的一聲放到地上，好?巧不巧，班主任正好?進教?室。

他被這聲巨響嚇了一跳，眼神像刀片一樣甩向李昊傑:「你?扔椅子幹嘛，不想上課還是對我有什麼不滿。」

李昊傑憋屈地坐在?椅子上，小聲回答:「對不起老師，我不是故意?的。」

接下來的晚自習時間，李昊傑安靜的像被掐住脖子的雞，一點聲響都沒發出來。

為了保證學生視力不受影響，班主任會讓學生兩個?星期換一次座位，前面的去後面，後面的去前面。

換完座位後，崔美青盯著李昊傑的後腦勺，在?心裡嘆了口氣。

今天雖然事發突然，但?她並不是臨時起意?。李昊傑這個?人，欺軟怕硬，喜歡在?老師跟前裝乖。而且，他還很聰明，從來不和班裡的其他人發生衝突，就一個?勁的言語霸凌劉敏。這事就算鬧到班主任面前，班主任也只能做做思?想教?育。

她昨天晚上和劉敏聊天，了解了一些劉敏家裡的情?況。

她家三個?孩子，她是老大，下面還有弟弟妹妹，爸爸媽媽都是農民，不重視孩子的心理健康，只會讓她忍一忍，或者告訴老師，讓老師做主。

老師能做什麼主呢？

到時候事情?鬧大了，還是要?找家長來解決。

能把李昊傑養成這個?鬼樣子的父母能有善茬？到時候只怕劉敏的父母還得被李昊傑的家長羞辱。

崔美青甚至擔心劉敏的父母接到老師電話還不來學校，他們?只怕會覺得，被同?學說兩句而已，能有什麼大事。

想到這，崔美青露出一個?耐克笑，不是喜歡欺軟怕硬嗎？那不如和她碰一碰，看看誰硬。

崔美青要?搞一個?人，那就是真的要?搞他。

學校班級，肯定沒有人配合她，她只能孤軍奮戰了。

接下來的兩個?星期，46班的其他同?學看了一場徹徹底底的「熱鬧」。

李昊傑喜歡上課的時候表現，老師讓思?考回答問題，他總是舉手很快，經常只是比班裡兩三個?思?維敏捷的學霸慢一點。