倍福文学

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把她送上絕路的是一節體育課。因為來例假的原因她身體不太舒服，想要請假，可是體育老師不聞不問，甚至用露骨的眼神打量林曉染的身材，讓她原地做蹲起運動，美其名曰為「為了你的未來著想」，還以動作不標準為由對她上下摸索。

期間還觸碰了不少重點部位。

林曉染因此又被同學侮辱，說她意圖勾引老師。最終逼得她跳樓身亡。

林曉染死後，學校第一時間辭退了體育老師，並表示該老師是實習老師，沒有經驗，校方一定會賠償林曉染方的損失。

等家長再來找的時候，學校更是換了一副嘴臉，說孩子確實是自殺的，所有同學都願意為體育老師證明，說老師沒有對林曉染動手動腳。為了一個林曉染學校已經辭退了老師，且賠償了林家的一定損失，林家如果再糾纏，就是訛詐，學校會追究林曉染家長的責任。

沈漠之冷哼一聲，除了無恥還真的想不到什麼別的詞兒來形容這個學校了。

想來原因也很簡單，對林曉染施加暴力的孩子，學校惹不起，但是林曉染的家庭背景相當一般，所以學校就把矛盾推脫給林曉染自身。

總之就是學校仗勢欺人。

學校敢這麼做，背後肯定也有人支持。那些家長為了孩子的升學率，為了讓這個學校正常運轉，插手進去幫個忙，也不是什麼不可能的事情。

也是，孩子死了只能想到在校門口擺花圈放喇叭的家長，又能有多大的背景和實力呢？

沈漠之看著校外情緒激動的家長和一臉麻木的保安，只覺得這種對比之下的諷刺意味十足。

而關於陳宏，則是另一個故事。

換湯不換藥的故事。

陳宏在七班。

菁華高中的班級設置里，一班二班是實驗班和重點班，三班到五班是普通班，六班是提高班，八班到十班又是普通班。

而七班就是個全員藝術生的班級。

學藝術的孩子都有點自己的性格。

原本這也是一件很正常的事，但陳宏在這個唯成績和背景論的學校里，成績不好，背景也不好，又有些瘦弱，所以看著有些女氣，整個人總讓人覺得有些陰柔甚至是怯懦。

青春期孩子原本就容易躁動，又是對世界半知半解的時候，總想找個地方來發泄自己無處安放的青春。

陳宏就成了這個絕佳的人選——不會還手，不會還嘴，甚至不會告狀。

不止是七班，其他班級的人對陳宏也很差，因為陳宏的外形問題，他們甚至會去翻查陳宏的寢室和他的私人物品、脫他的衣服，逼他親被女生們欺負的女孩子，眾目睽睽之下被人拍照、辱罵……

只為了證明：陳宏的取向不正常。

他們壓根不在乎陳宏正不正常和自己有什麼關係，仿佛整天對家長和老師嚷嚷的隱私權到了別人的身上就是個空擺設。